2013年教师资格考试中学教育学模拟题及答案(2)(附解答) - 中学教育学试题

教育学：教育与教育学教育与社会的发展教育与人的发展教育目的学校教育制度学生与教育课程教学德育班级管理班主任与班级管理教育评价课外活动心理学：心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格社会心理与行为教育心理学：教育心理学概述学生的心理发展与教育学习的基本理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性学习心理教学心理学生心理健康与教育教师职业心理教育法律法规：中长期教育改革教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例其他：教师职业道德教学技能与理论实践新课程改革教师的科学素养教师的历史与传统文化素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏素养教学基本能力教学评价与反思教学实施教育公共基础知识教育活动的组织与实施教育基础教育理论教育综合基础知识生活指导学生指导职业理念幼儿园：学前儿童发展学前教育原理游戏活动与指导幼儿园保教知识与能力幼儿园环境创设幼儿园教育理论综合幼儿园综合素质小学：小学教育教学知识与能力小学教育理论综合小学综合素质中学：中学教育理论综合

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2013年教师资格考试中学教育学模拟题及答案(2)(附解答)(六)

时间:2013-01-19 19:31:35

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简答题

本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
参考答案： (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规定。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

答案解析： (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规定。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

1、学校教育对个体发展有哪些作用?

参考答案： (1)精通所教学科的基础性知识和技能。(2)了解与该学科相关的知识。(3)了解学科的发展脉络。(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。

答案解析： (1)精通所教学科的基础性知识和技能。(2)了解与该学科相关的知识。(3)了解学科的发展脉络。(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。

2、教师的学科专业素养包括哪些内容?

参考答案： (1)间接经验与直接经验相结合。(2)掌握知识与发展能力相统一。(3)教学过程知、情、意的统一。(4)教师主导作用和学生能动性相结合。

答案解析： (1)间接经验与直接经验相结合。(2)掌握知识与发展能力相统一。(3)教学过程知、情、意的统一。(4)教师主导作用和学生能动性相结合。

3、教学过程的基本特点有哪些?

参考答案： (1)如果把“学会关心”视为学校德育的一个重要方面，那么，这个总的教育目的应当分解成层层推进的目标体系：从培养学生对他人需要、目的、利益的敏感性，到培养较为丰富的人际意识，直到培养比人际意识更为复杂的社会意识。(2)目标体系应当通过一套精心设计的、内容逼真的、包含人际——社会问题情境的教材体现出来。(3)应当与各学科的教学结合起来使用，大量使用有助于提高学生人际意识和社会意识的教学方法。

答案解析： (1)如果把“学会关心”视为学校德育的一个重要方面，那么，这个总的教育目的应当分解成层层推进的目标体系：从培养学生对他人需要、目的、利益的敏感性，到培养较为丰富的人际意识，直到培养比人际意识更为复杂的社会意识。(2)目标体系应当通过一套精心设计的、内容逼真的、包含人际——社会问题情境的教材体现出来。(3)应当与各学科的教学结合起来使用，大量使用有助于提高学生人际意识和社会意识的教学方法。

4、体谅模式对我国学校德育改革的启示是什么?

参考答案： (1)教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。(2)教师的教还影响着学生学习方式以及学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。

答案解析： (1)教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。(2)教师的教还影响着学生学习方式以及学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。

5、在教学中，教师的主导作用表现在哪些方面?

6、在教学中，教师的主导作用表现在哪些方面?

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