37．现代教育发展的根本动因是（ ）

A．生产力发展   √B．科技进步    C．教育技术进步    D．产业革命

38．教育现代化的最高目的是实现（ ）

A．教育观念现代化     B．教育内容现代化     C．教育管理现代化     √D．人的现代化

39．科教兴国战略提出的时间是（ ）

√A．1996年3月    B．1996年5月    C．1987年5月    D．1989年6月

40．人的身心发展的状态和程度称为（ ）

A．发展     B．成长    √C．成熟    D．生长

41．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律

√A，顺序性     B．阶段性    C．互补性    D．个别差异性

42．教育制度的主体是（ ）

A．教育规范    √B．学制    C．教育体制    D．国家

43．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ ）

A．资本主义社会初期    B．社会主义社会    √C．共产主义社会    D．资本主义社会高速发展时期

44．我国社会主义教育目的的总要求是（ ）

A．德、智、体等方面全面发展       B．坚持社会主义方向    √C．培养劳动者   D．推进素质教育

45．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）

A．融合课程    √B．广域课程    C．核心课程    D．合并课程

46．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）

A．教学计划    √B．教学大纲    C．教科书    D．考试成绩

47．教学的基本任务是（ ）

√A．使学生系统地掌握科学基础知识      B．促进学生智力与能力的发展

C．培养学生坚定正确的政治方向      D．培养学生良好的道德品质

48．社区教育的实质是（ ）

A．教育的社会化     B．社会的教育化      √C．教育社会化和社会教育化的统一   D．全民接受教育 

49．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）

√A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高    B．参加函授、电大课程学习

C．参加自学考试       D．脱产学习

50．小学阶段相当于身心发展中的（ ）

A．幼儿期    B．少年期    √C．童年期    D．青年初期

51．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ）

A．身体发育不良    B．智力发育不良   C．认识水平较差   √D．品德行为习惯有所欠缺

52．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）

√A．凯洛夫的《教育学》  B．夸美纽斯的《大教学论》

C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》

53．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）

A．原始社会    B．封建社会    √C．资本主义社会    D．社会主义社会

54．教育者和受教育者共同的客体是（ ）

A．教育目的     B．教育方法     C．教育手段     √D．教育内容

55．班级授课制创始于（ ）

A．15世纪初     √B．16世纪初    C．18世纪    D．19世纪初

56.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。 B

A.政治       √ B.经济       C.文化        D。军事

57“应试教育”重视( )。 A

    √A.少数“尖子生”         B.大多数学生        C.少数后进生        D.中等生

58.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。C

    A.学生主动性的丧失      B.教师主动性的实现       √C.学生主动性的充分发挥      D.造成学生的被动

59.学生集体是教育的( )。

    √A.主体       B.客体       C.权威      D.主人

60.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是( )。

    √A.学科设置      B.课时分配      C.学科顺序      D.学周安排

61.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。

    A.教学计划     B.课程计划     C.教科书     √D.教学大纲

62.广义的教学，包括所有( )的共同活动。

    √A.教与学     B.教师与教师     C.人与人     D.学与学生

63.教师主导作用的实质在于( )。

    A.讲授知识     B.教书育人     C.教学艺术    √ D.引导启迪

64。思想品德培养是从学生的( )出发的。

    A.认识     B. 情感     C.行动     √D.实际

65.教师对学生进行说服教育的独白方式是( )。

    A.谈话     √B.讲解和报告     C.阅读     D.讨论

66.社会本位教育目的论的代表人物是( )

A.涂尔干     B.卢梭     C.赞科夫     D.福禄倍尔

67.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )

A.演示法     B.讲授法     C.谈话法     D.陶冶法

68.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( )

A.开始最早持续最短    √ B.开始最早持续最长    C.开始较晚持续最长     D.开始较晚持续较短

69.传统教学的“三中心”指( )

A. 学生中心、活动中心、生活中心        B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、实践中心、生活中心         √D.教师中心、课堂中心、课本中心

70.在学校教育体系中处于核心地位的是( )

A.后勤工作     B.管理工作    √ C.教学工作     D.科研工作

71.美育的直接功能是( )

A.育德      B.促智      C.育美      D.健体

72.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )

A.文化传统      B.受教育者的需求      √C.生产力水平      D.教育的规模

73.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )

√A.社会生产力      B.文化传统      C.社会制度      D.科技水平

74.我国古代私学最早兴盛于( )

A.商周      √ B.春秋战国      C.秦汉      D.隋唐

75.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )

A.赫尔巴特   &n