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2015年04月江西会昌县签约招聘职校教师和县城体育专业教师面试公告(一)

时间:2015-04-10 11:46:32

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根据《2015年会昌县签约招聘教师公告》要求,现就会昌县2015年签约招聘职校教师和县城体育专业教师面试工作公告如下。

一、指导思想

坚持公开公平、好中选优、能力为重、品学兼优的原则。

二、面试对象、资格审查和领取准考证

1.已现场和网上报名、并资格初审通过的人员,截止2015年4月8日下午6:00,逾期不再接受报名。

2.资格审查时间:2015年4月10日上午9:00——12:00,下午2:30——4:00。

3.资格审查要求:考生本人带身份证、同底免冠彩色小2寸近照2张。应届生带好就业推荐表和资格审查表(见附件8);历届生带好《毕业证》、《教师资格证》(应聘职校教师岗位的,无教师资格证要求)原件和复印件和资格审查表(见附件)。应历届应聘体育教师的毕业生还须带好学校出具的学历专业证明(格式见附件)。

4.资格审查地点:会昌县教育局四楼人事股。

5.领取面试准考证: 2015年4月10日下午4:30—6:00在会昌县教育局人事股 。

三、招聘名额和面试人数

县职业技术学校4名,分别是:汽车服务工程(或汽车维修工程教育)1名、材料成型与控制技术1名、电子商务1名、艺术设计1名;珠兰示范学校3名,分别是:食品质量与安全(或食品科学与工程)1名、酒店管理1名、园艺(或园林、风景)1名;体育教师(足球、网球各1名)。报名面试人数见附件1。

四、面试时间、地点、形式、分值和方法

1.面试时间: 2015年4月11日上午9:00开始。

说课地点:会昌县职业技术学校综合楼。

2.面试形式为说课和技能测试,说课时间8~10分钟。

3.说课内容:

序号 专业名称 说课内容(课本)
1 汽车服务工程 《汽车发动机构造与维修》高等教育出版社〔第二版〕
2 材料成型与控制技术 《数控车削编程与操作训练》高等教育出版社
3 电子商务 《电子商务基础》高等教育出版社〔第二版〕
4 艺术设计 《美术》(上)北京师范大学出版社
5 酒店管理 《餐饮服务与管理》第3版高等教育出版社作者樊平
6 园艺(或园林、风景) 《植物及植物生理学》农业专用第3版北京农业学校出版
7 体育(足球) 无指定教材(具体课题由评委确定)
8 体育(网球) 无指定教材(具体课题由评委确定)

4.技能测试内容:

序号 专业名称 技能测试 操作地点 时间
1 汽车服务工程 电控发动机拆装型号:丰田5A(评分标准见附件5) 汽车实训室(食堂一楼) 90分钟
2 材料成型与控制技术 工程制图CAD(具体题目及评分标准由评委组制定) 实训楼202机房(实训楼二楼) 90分钟
3 电子商务 dreamweaver制作静态网页、photoshop平面图像处理(具体题目及评分标准由评委组制定) 实训楼301机房(实训楼三楼) 90分钟
4 艺术设计 会用photoshop进行平面图像处理、掌握简笔画基本造型(具体题目及评分标准由评委组制定) 实训楼301机房(实训楼三楼) 90分钟
5 酒店管理 中餐宴会摆台、餐巾折花和拉椅让座(评分标准见附件3) 职校餐厅 准备时间3分钟。操作时间16分钟
6 园艺(或园林、风景) 园林树木的整形修剪和现场整理操作(评分标准见附件4) 职校综合楼 30分钟
7 体育(足球) 见附件6 县体育场  
8 体育(网球) 见附件7 体育中心网球场  

5.计分办法:取平均值。

6.考生总成绩计算办法为:说课和技能测试成绩各占50%。

五、面试经费

签约招聘教师经费统一由县教育局从师资培训经中统筹解决。

六、确定拟签约人员

根据说课和技能测试总成绩按岗位从高分到低分确定拟签约人员;若总成绩相同,则以技能测试成绩高者确定为拟签约人员。

七、相关要求

1.面试时如出现迟到、违纪等情况,其面试总成绩以零分计算。

2.实行回避制度。工作人员与应聘人员有夫妻关系、直系血缘关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲属关系的,应主动实施回避。

3.严格公开招聘工作纪律。对违反下列规定的,严肃处理。

(1)工作人员指使、纵容他人作弊,或在考试考核过程中参与作弊的;

(2)工作人员故意泄露考试题目的;

(3)违反招聘有关规定行为的;

(4)伪造、涂改证件、证明,或以其他不正当手段获取应聘资格的;

(5)应聘人员在考试考核过程中作弊的。

原标题:会昌县2015年签约招聘职校教师和县城体育专业教师面试公告

 

 

会昌县2015年签约招聘职校教师和县城体育专业教师面试公告

 

根据《2015年会昌县签约招聘教师公告》要求,现就会昌县2015年签约招聘职校教师和县城体育专业教师面试工作制定如下方案。

一、指导思想

坚持公开公平、好中选优、能力为重、品学兼优的原则。

、面试对象、资格审查和领取准考证

1.已现场和网上报名、并资格初审通过的人员,截止201548下午600,逾期不再接受报名

2.资格审查时间:2015410上午900——1200,下午230——400

3.资格审查要求:考生本人带身份证、同底免冠彩色小2寸近照2张。应届生带好就业推荐表和资格审查表(见附件8);历届生带好《毕业证》、《教师资格证》(应聘职校教师岗位的,无教师资格证要求)原件和复印件和资格审查表(见附件)。应历届应聘体育教师的毕业生还须带好学校出具的学历专业证明(格式见附件)。

4.资格审查地点:会昌县教育局四楼人事股。

5.领取面试准考证: 2015410下午430—600在会昌县教育局人事股。

三、招聘名额和面试人数

县职业技术学校4名,分别是:汽车服务工程(或汽车维修工程教育)1名、材料成型与控制技术1名、电子商务1名、艺术设计1名;珠兰示范学校3名,分别是:食品质量与安全(或食品科学与工程)1名、酒店管理1名、园艺(或园林、风景)1名;体育教师(足球、网球各1名)。报名面试人数见附件1

四、面试时间、地点、形式、分值和方法

1.面试时间: 2015411上午900开始。

说课地点:会昌县职业技术学校综合楼。

2.面试形式为说课和技能测试,说课时间810分钟。

3.说课内容:

序号

专业名称

说课内容(课本)

1

汽车服务工程

《汽车发动机构造与维修》

高等教育出版社〔第二版〕

2

材料成型与控制技术

《数控车削编程与操作训练》

高等教育出版社

3

电子商务

《电子商务基础》

高等教育出版社〔第二版〕

4

艺术设计

《美术》(上)

北京师范大学出版社

5

酒店管理

《餐饮服务与管理》第3版高等教育出版社作者樊平

6

园艺(或园林、风景)

《植物及植物生理学》农业专用第3版北京农业学校出版

7

体育(足球)

无指定教材(具体课题由评委确定)

8

体育(网球)

无指定教材(具体课题由评委确定)

4.技能测试内容:

序号

专业名称

技能测试

操作地点

时间

1

汽车服务工程

电控发动机拆装型号:丰田5A(评分标准见附件5

汽车实训室

(食堂一楼)

90分钟

2

材料成型与控制技术

工程制图CAD(具体题目及评分标准由评委组制定)

实训楼202机房

(实训楼二楼)

90分钟

3

电子商务

dreamweaver制作静态网页、photoshop平面图像处理(具体题目及评分标准由评委组制定)

实训楼301机房

(实训楼三楼)

90分钟

4

艺术设计

会用photoshop进行平面图像处理、掌握简笔画基本造型(具体题目及评分标准由评委组制定)

实训楼301机房

(实训楼三楼)

90分钟

5

酒店管理

中餐宴会摆台、餐巾折花和拉椅让座(评分标准见附件3

职校餐厅

准备时间3分钟。操作时间16分钟

6

园艺(或园林、风景)

园林树木的整形修剪和现场整理操作(评分标准见附件4

职校综合楼

30分钟

7

体育(足球)

见附件6

县体育场

 

8

体育(网球)

见附件7

体育中心网球场

 

5.计分办法:取平均值

6考生总成绩计算办法为:说课和技能测试成绩各占50%

五、面试经费

签约招聘教师经费统一由县教育局从师资培训经中统筹解决。

六、确定拟签约人员

根据说课和技能测试总成绩按岗位从高分到低分确定拟签约人员;若总成绩相同,则以技能测试成绩高者确定为拟签约人员。

七、相关要求

1面试时如出现迟到、违纪等情况,其面试总成绩以零分计算。

2.实行回避制度。工作人员与应聘人员有夫妻关系、直系血缘关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲属关系的,应主动实施回避。

3.严格公开招聘工作纪律。对违反下列规定的,严肃处理。

1)工作人员指使、纵容他人作弊,或在考试考核过程中参与作弊的;

2)工作人员故意泄露考试题目的;

3)违反招聘有关规定行为的;

4)伪造、涂改证件、证明,或以其他不正当手段获取应聘资格的;

5)应聘人员在考试考核过程中作弊的。

 

附件:1. 说课评分标准

      2. 中餐宴会摆台现场操作评分标准

      3. 园林植物修剪评分表

      4. 电控发动机拆装评分表

      5. 体育教师(足球)专业技能测试内容和评分标准

      6. 体育教师(网球)专业技能测试内容和评分标准

7. 学历、专业证明

8. 会昌县2015年签约招聘教师资格审查表

 

 

会昌县招聘教师工作领导小组

              201549


附件1

说课评分标准

一、测试项目、标准和分值

 

     

分值

得分

教学

目标

1.教学的知识、能力等目标完整、具体、明确;

2.确定教学目标的依据充分,符合课程标准要求和学生特点,并且能够实现。

10

 

教材

处理

1.对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确,准确把握教材的知识结构和体系;

2对教学内容的处理科学合理;

3.教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分。

10

 

教学对象分析

 1.对学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确;

2.采取的教学对策有助于学生克服学习上困难。

10

 

教学设计与方法

1.教学设计科学、实用,教学内容导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识的教学设计符合课程特点;

2.教法设计科学,专业课程其教法设计能体现学科特点;

3.学法设计合理,能调动学生的学习积极性、培养


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