时间:2020-01-16 06:55:08
1、单选题 下表我国某省某年人口数及构成善（单位：万人），读表，结合所学知识，完成下列问题。
小题1:该省年城市化水平约为（ ）
A．57.5%
B．42.4%
C．74.3%
D．25.7%
小题2:在右上图中，能正确表示该省年人口年龄构成的是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
参考答案：
小题1:A
小题2:C
本题解析：
小题1:根据表中提供的数据，城市化水平是城镇常住人口占总人口的比重，利用表中城镇人口除以常住人口，即可得到该省城市化水平约为57.5%。
小题2:利用表中数据计算出该省不同年龄人口所占的比重，计算时要小心，不能算错了，算出三个年龄段所占总人口的比重，再结合右图信息，得到四个点代表的不同年龄结构的比重，可知③点能正确表示该省年人口年龄构成。
本题难度：一般
2、综合题 读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—3)，分析回答：
图1—3
(1)指出图中字母代表的国家，并说明判断的理由：
A是_______，B是_______，C是_______。判断的理由是___________________________。
(2)我国人均耕地面积不到世界人均耕地面积的___________，反映了我国人口与一些___________的矛盾已经十分突出。
(3)据科学家估计，2001年全国人口已达___________多。
参考答案：(1)中国?美国?印度?中国人口约13亿，美国约2．8亿，印度约10亿；从耕地看中国约1亿公顷，美国约1．85亿公顷，印度约1．7亿公顷
(2)三分之一?资源? (3)13亿
本题解析：本题主要考查学生读图能力，要求学生在了解三国国情的情况下读图分析：美国地多人少，印度地多人多，中国地少人多。在掌握我国人口和耕地国情的基础上再作判断。
本题难度：简单
3、多选题 下列关于我国人口增长模式及原因的叙述，正确的是
[? ]
A、目前，我国人口增长模式正逐步由“高—低—高”型向“低—低—低”型过渡
B、我国人口增长模式的转变，很大程度上是依靠政策法规来实现的
C、建国前，我国人口增长模式属于“高—低—高”型
D、建国后至上世纪70年代间，我国人口增长模式属于“高—高—低”型?
参考答案：AB
本题解析：
本题难度：简单
4、单选题 读图，回答21—23题：
小题1:表示发达国家平均水平的可能是
A．①
B．②
C．③
D．④
小题2:人口自然增长率最高的是
A．①
B．②
C．③
D．④
小题3:若图中数字序号表示人口增长模式类型，则在
人类社会历史发展中按出现先后顺序排列正确的是
A．①②③④
B．④③②①
C．④①②③
D．③②①④
参考答案：小题1:A
小题1:C
小题1:B
本题解析：小题1:本题组主要考察人口增长。第21题，发达国家，人口增长模式为“低—低-低”的现代型。
小题1:第22题，根据四点的出生率和死亡率，自然增长率=出生率-死亡率。
小题1:第23题，在人类社会历史发展中，出生率随社会经济的发展而不断下降，故只要按出生率由高到低排列。
本题难度：一般
5、综合题 该图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成，读图17，回答问题。（共10分）
（1）从经济学发展水平看，A国属于___________国家，B国属于____________国家。A国家人口增长属于_________模式，B国家人口增长属于_________模式。（4分）
（2）从人口的年龄构成看，A国所反映的人口问题是_______________；B国所反映的人口问题是_____________________________。（2分）
（3）分析上述人口问题对两国的人口增长及社会发展产生的影响，完成下表（4分）
| 人口问题的影响 | A国 | B国 |
| 人口增长 | ? | ? |
| 社会发展 | ? | ? 参考答案：（1）发达、发展中、现代型、传统型 本题解析：本题考查人口增长和读图分析能力。（1）注意三轴坐标的读图，需要从各轴的原点位置确定纵坐标，之后用与纵坐标平行的原则读数。A类国家0---14岁人口比重约16%；15---64岁人口比重约65%；65岁以上人口比重约17%，故判断为发达国家，其人口增长类型为现代型。B类国家0—14岁人口比重约32%；15---64岁人口比重约62%；65岁以上人口比重约6%，故判断为发展中国家，其人口增长类型大多为传统型。（2）A国“低—低—低”的人口增长特征，反映了人口增长过慢，老龄化严重；B国“高—低—高”的人口增长特征，反映了人口增长过快，少年儿童人口比重过大。（3）结合上题分析，A国人口老龄化严重，人口增长缓慢，导致劳动力不足，社会家庭养老压力大；B国人口增长过快，少年儿童人口比重大，故给资源、环境和教育、就业等造成巨大压力。 本题难度：一般 |