时间:2019-12-27 00:50:52
1、单选题 某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起：桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°。据此完成下列问题。
小题1:日志记录当天，该船航行在(? )
A．北太平洋
B．南太平洋
C．北印度洋
D．南印度洋
小题2:若考察船观测到日落时北京时间为20 时15分，该船的航向可能是(? )
A．正北
B．东南
C．东北
D．西北
参考答案：
小题1:D
小题2:D
本题解析：
小题1:当太阳从正东方升起时，太阳应直射赤道，当地地方时是6时，而此时北京时间是8时，那么当地的经度为90°E；当桅杆的影子在正南方时，为正午时刻，所以正午太阳高度是60°，且位于南半球，因与直射地的正午太阳高度差30°，所以纬度差30°，因此此纬度是30°N。所以该海域位于南印度洋。故选D。
小题2:因直射赤道时，各地18时日落，当北京时间是20 时15分时，两地的时间差是2时15分，经度差约为34°，所以此地经度是81°E ,据上题可知，该船日出时位于90°E，因此该船的航向是向西北。故选D。
本题难度：一般
2、综合题 图25中ABC为昏线，且与极圈相切，读图回答下列问题。
（1）该日C点的昼长为 ?小时，D点的日出时间为 ?时，昼长为 ?小时，此时，B点的时刻为?时。
（2）在图26中画出此时晨昏线，并用?表示出夜半球。
参考答案：
（1）0? 9? 6? 18?
（2）如右图，晨昏线、夜半球各2分
本题解析：
（1）ABC为昏线，且与极圈相切，南极圈内是极夜现象，南极圈上昼长是0小时。D点日落是15时，则日出是9时；昼长是6小时。B点是赤道上日落始终是18时。
（2）根据自转方向看是北半球，北极圈是极昼现象，晨昏线平分赤道。
本题难度：一般
3、单选题 下为地球公转示意图，图中四点为两分两至日。读图回答6-8题
小题1:图中表示北半球夏至日（6月22日）的是（?）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
小题2:图中地轴与地球公转轨道面的夹角是（?）
A．0?
B．90?
C．23?26ˊ
D．66?34ˊ
小题3:下列四幅图表示地球到达乙时光照情形的是
参考答案：
小题1:A
小题2:D
小题3:B
本题解析：
小题1:本题考查地球太阳光照图的综合判断。根据地球公转所处的位置不同，确定二分二至日，其中春分日、秋分日太阳直射赤道，夏至日太阳直射北回归线，冬至日太阳直射南回归线。所以本题选择A选项。
小题2:黄赤交角的度数为23°26′，地轴与地球公转轨道面的夹角是66°34′。所以本题选择D选项。
小题3:乙为秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，晨昏线与经线圈重合，晨昏线过极点。所以本题选择B选项。
本题难度：一般
4、单选题 下列日期中，上饶白昼最长的是（?）
A．7月1日
B．6月1日
C．8月1日
D．12月22日
参考答案：A
本题解析：
本题考查地球太阳光照图的综合判断。北半球夏至日（6月22日前后）太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，北极圈及其以北出现极昼现象；冬至日（12月22日前后）太阳直射南回归线，北半球昼短夜长，北极圈及其以北地区出现极夜现象；春秋二分太阳直射赤道，全球昼夜等长。距离6月22日越近，上饶白昼时间越长。所以本题选择A选项。
本题难度：简单
5、单选题 2011年5月26日，云南首个太阳能光伏并网实验示范电站一期项目在昆明石林县(约103°E，24°N)正式投产发电。据此完成小题。
1.下列属于该地区开发利用太阳能的不利条件是2.若太阳能集热板可灵活调整朝向和倾角，以提高太阳能的利用率，一天中，该电站太阳能集热板的朝向变化正确的是
A.雨日较少，日照时间长
B.石漠化土地面积广大
C.全年正午太阳高度角较大
D.山地、丘陵面积广大
E.春分日——先朝东，后朝南，再朝西
F.夏至日——先朝东南，后朝南，再朝西南
G.秋分日——先朝东，后朝北，再朝西
H.冬至日——先朝东北，后朝北，再朝西北
参考答案：1. D
2. A
本题解析：试题分析：
1.太阳能资源的开发的主要有利条件是正午太阳高度角大，光照强，故AC错误；而石漠化土地面积广大与太阳能资源的开发关系不大，B错误；由于地形崎岖，故交通不便、基础设施落后、开发太阳能资源的工程量加大，故选D项。
2.为了最大限度地获得太阳能，发电集热板应始终与太阳光线保持垂直。春分日，日出正东、正午太阳位于正南天空；日落正西，故A项正确；夏至日，北半球中纬度地区日出东北、正午正南；日落西北，B错误；秋分日的太阳视运动与春分日一致，C错误；冬至日，北半球中纬度地区日出东南、正午正南、日落西南方向，D错误。
考点：本题考查我国的区域地理和太阳视运动的综合应用。
点评：本题有一定难度，学生不仅要掌握影响年太阳辐射的主要影响因素，还需要结合题意，准确判断我国的日出、日落方向的季节变化规律，利用太阳视运动的图示分析更直观。
本题难度：困难