时间:2018-10-17 02:16:19
1、判断题 材料一从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，它们推行这些原则的影响力是巨大的，没有人会来冒犯它们。
————丘吉尔1946年在美国富尔顿的演说
材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴。
————马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说
材料三?本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——《北大西洋公约》
请回答：（1）材料一中丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区指的是哪些？（4分）
（2）根据材料二，美国政府采取了什么具体措施？（2分）
（3）针对材料三所反映的内容，苏联采取了什么措施？（2分）
（4）举例说明这一时期美苏对抗给欧洲和亚洲带来了什么影响？（4分）
参考答案：请回答：（1） 苏联及东欧人民民主国家。（4分）
（2）马歇尔计划。（2分）
（3）（2分）建立华沙公约组织
（4）（4分）欧洲局势紧张，如德国分裂；亚洲出现局部战争，如朝鲜战争。
本题解析：（1）本题主要考察铁幕演说。根据材料“丘吉尔1946年在美国富尔顿的演说”“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。”并结合所学知识可知道，丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区指的是苏联及东欧人民民主国家。
（2）本题主要考察的是马歇尔计划。根据材料“美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴”“马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说”并结合所学知识可知，美国政府采取的具体措施是马歇尔计划，也被称为欧洲复兴计划。
（3）本题主要考察学生运用所学知识解决问题的能力，比较简单。从材料“《北大西洋公约》”可以得出，1949年建立了北大西洋公约组织，根据所学知识可知，针对北大西洋公约组织，苏联采取了建立华沙条约组织。
（4）本题主要考察学生运用所学知识解决问题的能力，比较简单。根据材料并结合所学知识，这一时期美苏对抗给欧洲和亚洲带来的影响：在欧洲，使欧洲局势紧张，如德国分裂；在亚洲，出现局部战争，如朝鲜战争。
本题难度：困难
2、判断题 杜鲁门提出“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”，这一主张付诸实行后（?）
A．所有对日作战国家的军队共同占领了日本
B．战争结束后所有外国军队撤出了日本
C．美苏两国联合控制了日本
D．美国以“盟军”名义占领了日本
参考答案：D
本题解析：本题考查的是二战后对日本的惩处，题目中叙述的是“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”德国在战后分区占领，所以对日本是单独被美国占领，D项正确，BCA不符合题意。
本题难度：一般
3、判断题 下表反映的是二战后，西欧对美国战争政策态度的变化情况，出现这种变化的根本原因是
[? ]
A．欧洲一体化进程加快，世界多极化趋势日益明显
B．苏联对西欧的强力支持，使西欧有了强力后盾
C．西欧各国对美国的控制不满，双方反目成仇
D．西欧国家一贯坚持正义，反对美国侵略弱小国家
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
4、判断题 东欧剧变和苏联解体改变了世界两级格局，世界格局呈现出美国，俄罗斯，欧盟，中国和日本等多极格局
参考答案：错
本题解析：略
本题难度：简单
5、判断题 某学者认为：“世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及品味微妙的消费者需求之满足。”上述说法最早出现于?（?）
A．第二次工业革命时期
B．俄国十月革命之后
C．欧洲共同体建立之后
D．苏联解体之后
参考答案：D
本题解析：本题考查学生阅读和理解材料的能力。二战后的美、苏对抗，是全球性的，既是国家利益的争夺，也是意识形态领域的斗争。材料中“世界性的意识形态斗争不再存在”说明苏联解体了，因此选D。A项与材料“代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及品味微妙的消费者需求之满足”不符；B项是社会主义制度确立时期；C项是在冷战时期建立的，当时尚未结束意识形态之间的争斗。
本题难度：简单