时间:2018-10-14 05:01:43
1、选择题 中国古代有两个思想文化非常活跃的时期，它们是
A．春秋战国时期和秦汉时期
B．隋唐时期和明末清初时期
C．秦汉时期和隋唐时期
D．春秋战国时期和明末清初时期
参考答案：D
本题解析：春秋战国时期出现“百家争鸣”的局面，这是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国 思想文化发展的基础；明末清初时期黄宗羲、顾炎武和王夫之等人批判继承儒学，儒学重新焕发生机。因此选D。
考点：中国古代思想
点评：本专题把握一条线索，即儒家思想的发展变化，特别注意的是春秋战国的百家争鸣、西汉董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”、宋代程朱理学、明清反封建的民主思想这四个阶段的演变。
本题难度：一般
2、选择题 王夫之认为：“天地之德不易，而天地之化日新。”与此相似的社会历史观是
A．“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”
B．“克己复礼，渐有文教”
C．“制天命而用之”
D．“世异则事异，事异则备变”
参考答案：D
本题解析：根据材料信息“天地之化日新”是指世间的变化又是每一天在更新，体现了王夫之的古代唯物思想，A项是道家思想，B项孔子的思想，C项是荀子的思想，D项体现了物质发展变化有规律可循，符合王夫之的思想认识。所以答案选D。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·王夫之
本题难度：一般
3、选择题 《日知录》写道：“不习六艺之文,不考百王之典,不综当代之务,举夫子论学、论政之大端一切不问,而曰一贯,曰无言,以明心见性之空言,代修己治人之实学。股肱惰而万事荒,爪牙亡而四国乱,神州荡覆,宗社丘墟。”由此推论，作者特别关注的是（ ）。
A．务实学风
B．立国之本
C．传承传统
D．弘扬民主
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“《日知录》”“代修己治人之实学”可知，这是顾炎武主张务实学风，开一代朴实学风的先河。所以答案选A。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·顾炎武
本题难度：简单
4、综合题 （10分）阅读下列材料：
材料一 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄仪抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。
材料二 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也。 ——黄宗羲《原君》
材料三 卢梭提出了“公意”和“众意”两个概念，“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，他说“治理社会就应该完全根据这种共同的利益”，这才符合“国家创制的目的”。 ——《西方民主史》
材料四 18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，概括明末清初思想家们在政治、经济和学术方面的
共同主张。（4分）
（2）依据材料二、三，概括指出两位思想家政治主张的共同之处。（2分）
（3）你怎样理解材料四中“启蒙运动实质上是对文艺复兴运动的延续，是人文精神的
继续弘扬”这句话？（4分）
参考答案：（10分）
（1）共同主张：政治上，批判君主专制；
经济上，主张“工商皆本”；
学术上，主张学以致用。（政治方面2分，共4分）
（2）共同之处：都主张国家政权是为民众服务而建立的；都否定了君主专制制度。（2分）
（3）理解要点：人文主义起源较早且为后世所继承与发展；
17、18世纪发展为理性主义并成为早期资产阶级革命的思想武器。
（4分，其他答案，言之有理，亦可得分。）
本题解析：略
本题难度：困难
5、选择题 “养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼．二曰六乐，三曰五射，四曰五御（驭），五曰六书，六曰九数。”这教育形式出自
A．孔丘
B．庄周
C．韩非
D．墨翟
参考答案：A
本题解析：材料中涉及到当时教育的内容及礼、乐、射、御、书、数等六个方面，体现了孔子主张教育要全面发展，培养学生各方面能力的教育观点，所以选A
考点：中国古代传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子
本题难度：一般