高考历史高频考点《第二次世界大战的进程》试题强化练习(2018年最新版)(二)

时间:2018-10-13 06:08:00

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1、判断题  二战时期,下列国际性文件涉及到中国政府收回台湾主权的是(?)
A.《大西洋宪章》
B.《联合国家宣言》
C.《开罗宣言》
D.雅尔塔会议决议


参考答案:C


本题解析:考查基础知识的再认再现。A提出尊重各国领土和主权完整,倡导自由、和平,反对侵略。同时,美英加强了对苏联的援助。B签字国保证用自己全部的经济、军事力量来对法西斯国家作战,援助反法西斯的同盟国家,签字国家不与敌人单独媾和,标志着世界反法西斯同盟的正式形成。C声明盟国将坚持对日作战,直到日本无条件投降为止,明确规定日本侵占的中国领土,如东三省、台湾、澎湖群岛等归还中国,允许朝鲜自由独立。D提出彻底消灭德国军国主义和法西斯主义,惩办战犯,实现战后德国民主化,准备在战后成立联合国,苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战,进一步协调了盟国的行动,加快了战胜德日法西斯的步伐。


本题难度:一般



2、判断题  下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读下列材料,完成下列问题。
材料一:丘吉尔在本卷中探求了二战的起源,他为本卷定下的主题是:“英国民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”
材料二:西班牙内战期间,丘吉尔说,“即使德国继续支持叛军一方,苏联以金钱供给政府一方,我们仍然要采取中立态度。”“我确信,严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法。”
(1)材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”,它对英国来说是不是“安全的”办法,分别说明理由。
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(2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料,使用时应注意什么问题?
______________________________________________________________________________


参考答案:(1)不是“好心肠”。理由:英国以牺牲别国的利益来换取自身的安全。
不是“安全的”办法。理由:“中立”纵容了法西斯的侵略,加速了二战的爆发,英国在二战中遭到了德国的侵略。
(2)回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证。


本题解析:


本题难度:一般



3、判断题  阅读下列材料(20分)
人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争,世界将陷入自私自利之中……永久和平是一个梦,并且还不是一个美梦,而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德,包括勇敢、克己、忠于职责,以及甘冒生命危险的自我牺牲。
——德军参谋总长毛奇
回答问题:
①概括上述材料的主要观点和意图。(8分)
②试从战争与经济发展的关系简要批驳上述观点。(6分)
③针对21世纪人类和平事业面临的新挑战,我国应该坚持怎样的立场?(6分)


参考答案:
①宣扬的观点:战争能重新安排世界秩序;战争揭露人类的高尚品德。(4分)歌颂与美化战争,宣扬极端民族主义和军国主义。(4分)
②反驳:战争本身是一种巨大的消耗,大量的人力物力投入到战争中。战争对社会生产力造成严重破坏.是社会经济发展的严重障碍之一,(6分)
③立场:反对霸权主义和强权政治;反对和打击恐怖主义活动;化解民族矛盾和宗教矛盾。(6分)


本题解析:第(1)问,考查学生对材料的理解能力,注意材料的出处“德军参谋总长毛奇”,由此可知其意图是歌颂战争的,观点则可从材料中找到。第(2)问,考查运用已学知识解决问题的能力,涉及到战争与社会经济发展的关系反驳必须提出有力的证据,抓住“战争与经济发展的关系”来组织答案。第(3)问,考查学生理论联系实际,解决问题的能力,解题时结合我国的情况来答,围绕“和平面临挑战”的因素作答,包括霸权主义、强权政治、恐怖主义、民族矛盾及宗教矛盾等等。


本题难度:一般



4、判断题  第二次世界大战中,开辟了欧洲第二战场的战役是(?)
A.敦刻尔克战役
B.诺曼底战役
C.阿拉曼战役
D.斯大林格勒战役


参考答案:B


本题解析:本题考查考生对二战中重大战役的再认再现能力,通过再认再现可知,敦刻尔克战役是发生在大战初期,C是北非战场的转折点,D是第二次世界大战的转折点,正确答案为B项。


本题难度:简单



5、判断题  阅读下图。该漫画的主题应当是

A.讽刺“三国同盟”的形成
B.抨击德、意法西斯武装干涉西班牙内战
C.反对意大利对埃塞俄比亚的侵略
D.揭露慕尼黑会议的阴谋


参考答案:B


本题解析:本题主要考查学生解读材图片信息的能力。漫画中两支手将匕首插向西班牙,两支手上画着法西斯和束棒的标志,因此漫画反映的是德意法西斯对西班牙内战的干涉。


本题难度:简单




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