高考生物答题技巧《其他植物激素》高频试题预测(2017年最新版)(十)

时间:2017-03-02 11:52:42

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1、综合题  植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题:
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

①.目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是______________________________。
②.比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进?____,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进?_____,而促进生长。
(2)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。?
①.实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过________________________________来证明。?
②.实验步骤:
第一步:选取_______________叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:_________________________。
第三步:___________________。
③.实验结果预测:________________。
④.实验结论:______________________。


参考答案:(1)①.促进果实的成熟? ②.细胞的伸长? 细胞的分裂
(2)①.用细胞分裂素处理离体叶片,记录叶片失绿变黄所需的时间
②.第一步:同种植物、同样大小和发育状况相同的
第二步:在甲组叶片上涂一定浓度的细胞分裂素,在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水
第三步:记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间
③.甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长
④.细胞分裂素有延缓叶片衰老的用


本题解析:


本题难度:困难



2、综合题  某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题:
(1)材料和器材
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,乙烯合成抑制剂,气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪。
(2)方法和步骤在25℃室温条件下:
①.挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣、随机分成2等份,编号为A、B。
②.A组不作处理,B组_______________。
③.从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
④.一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,________,并记录数据。
⑤.每隔3天,重复步骤③④。
(3)结果和结论所得数据处理后得到下图(图甲、图乙分别表示A、B组实验结果)。
?
①.从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生最之间的关系是______,形成上述关系的原因是__________。
②.比较图甲、图乙所示的实验结果,你得出的结论是_______________。


参考答案:(2)②.在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出? ④.用气相色谱仪测定乙烯浓度,用远红外CO2分析仪测定CO2浓度
(3)①.正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加,随着乙烯产生量的减少而减少)?乙烯能促进细胞呼吸? ②.乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现


本题解析:


本题难度:困难



3、连线题  乙烯广泛存在于植物体的多种组织中。下图是乙烯在细胞中引起的生理过程示意图。请据图回答问题:


(1)乙烯要与细胞内特定______结合,才能发挥作用。进而激活细胞核内的转录因子,促进__________酶催化①过程,在_________上合成相应的蛋白质,经过___________的加工和分拣,形成活性纤维素酶,并通过________作用释放到细胞外,可使细胞壁软化,促进果实成熟。
(2)乙烯还可抑制细胞伸长生长,据此判断,乙烯与生长素之间具有_________作用。可见,植物的生长发育,是受多种激素协调平衡控制的。


参考答案:(1)活性受体? RNA聚合?核糖体?内质网和高尔基体? 胞吐?
(2)拮抗(对抗)


本题解析:


本题难度:一般



4、综合题  为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:
实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤:
①.将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。
②.用喷壶分别将_______和_______喷洒在A、B两组幼苗上。
③.将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的_________。
(2)预测实验结果:_________________________。
(3)上述试验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?______。
(4)该实验原理是___________________________。


参考答案:(1)②.蒸馏水? 赤霉素溶液? ③.高度
(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株的平均高度
(3)有影响。?因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少),代表性差
(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后,可以显著增加植株的高度,据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关


本题解析:


本题难度:困难



5、选择题  某果农给果树误喷了一种植物激素,结果造成树叶大量脱落。他喷洒的激素最可能是
[?]
A.赤霉素
B.乙烯
C.脱落酸
D.细胞分裂素


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单




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