时间:2019-07-11 04:07:22
1、实验题 图15为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题：
(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有________．
(填入正确项前的字母)?
A．米尺
B．秒表图15
C．0～12 V的直流电源
D．0～12 V的交流电源
(2)实验中误差产生的原因有(写出两个原因)
__________________________________________．
参考答案：(1)AD (2)纸带和打点计时器之间有摩擦；用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差．
本题解析：(1)A本实验中要测量高度h，所以需要米尺，打点计时器需要低压交流电源，所以需要D（2)纸带和打点计时器之间有摩擦；用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差
本题难度：一般
2、计算题 （15分）
Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。
（1）如果是用×10
档测量电阻，则读数为??
。
（2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为??mA。
（3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为??V。
Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。
（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=??(保留三位有效数字)。
（2）回答下列两个问题：
①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有??。（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度l? B．木板的质量m1
C．滑块的质量m2? D．托盘和砝码的总质量m3
E．滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是?。
（3）滑块与木板间的动摩擦因数
＝??（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数??（填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：?
?。
参考答案：Ⅰ．（1）60
（2）7.18
（3）3.59
Ⅱ．（1）0.495～0.497m/s2
（2）①CD
（3）
本题解析：欧姆档在最上面的一排数据读数，读数为6×10Ω=60Ω；电流档测量读取中间的三排数据的最底下一排数据，读数为7.18mA；同样直流电压档测量读取中间的三排数据的中间一排数据较好，读数为35.9×0.1V=3.59V。对纸带的研究直接利用逐差法取平均值计算加速度。
本题难度：一般
3、填空题 下图中螺旋测微器的读数为?mm。
参考答案：5.200
本题解析：略
本题难度：简单
4、实验题 在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是?（填字母代号）
A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
参考答案：ABCF
本题解析：小车在水平的平面上被橡皮筋拉动做功，导致小车的动能发生变化．小车的速度由纸带上打点来计算，从而能求出小车的动能变化．每次实验时橡皮筋伸长的长度都要一致，则一根做功记为W，两根则为2W，然后通过列表描点作图探究出功与动能变化的关系．
解：A：小车在水平面运动时，由于受到摩擦阻力导致小车速度在变化．所以适当倾斜以平衡摩擦力．小车所能获得动能完全来于橡皮筋做的功．故选项A正确；
B：实验中每根橡皮筋做功均是一样的，所以所用橡皮筋必须相同，且伸长的长度也相同．故选项B正确；
C：每次实验时橡皮筋伸长的长度都要一致，则一根做功记为W，两根则为2W，故选项C正确；
D：是通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值，故选项D错误；
E：只要使用打点计时器的实验，都是先接通电源后释放纸带，故选项E错误；
F、G：由于小车在橡皮筋的作用下而运动，橡皮筋对小车做的功与使小车能获得的最大速度有关，故选项F正确，选项G错误；
故选ABCF
本题难度：简单
5、填空题 关于“探究恒力做功与动能变化”的实验，下列说法中正确的是__________。
A．应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行
B．应调节定滑轮的高度使细绳保持水平
C．平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越密，就应调大斜面倾角
D．平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越疏，就应调大斜面倾角
参考答案：AC
本题解析：“探究恒力做功与动能变化”的实验常常用橡皮筋的根数代表合外力做功的大小，为了让做功成倍增加，所以要求平衡系统摩擦，即应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行和平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越密，就应调大斜面倾角，答案为AC
点评：本题考查了“探究恒力做功与动能变化”实验中平衡摩擦的原因以及做法
本题难度：简单