时间:2019-07-11 03:15:23
1、实验题 用一测力计水平拉一端固定的弹簧，用来测量弹簧的劲度系数k，测出的拉力F与弹簧长度L之间的数据关系如下表： 
（1）在图中的坐标中作出此弹簧的F-L图象；
（2）图象与L轴的交点表示______________，其值为______________；
（3）此弹簧的劲度系数为______________。
参考答案：（1）
（2）自然长度，21.4cm
（3）150N/m
本题解析：
本题难度：一般
2、实验题 某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中
为固定橡皮条的固定点，
为橡皮条与细绳的结合点，图中___________是
、
合力的理论值，?是合力的实验值，需要进行比较的是
与
的?和?，通过本实验，可以得出结论：?。
参考答案：??大小（长度）?方向 （各1分）
在误差允许的范围内，两个分力的合力满足平行四边形定则（2分）
本题解析：因为实验中的误差是不可避免的，所以图中F为两个分力的理论值，为两分力的实验值，通过比较与的大小（长度可表示力的大小）和方向，在误差允许的范围内，两个分力的合力满足平行四边形定则。
本题难度：简单
3、实验题 打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题
小题1:甲图是?打点计时器，电源采用的是?。
小题2:乙图是?打点计时器，电源采用的是?。
小题3:某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3="42mm" ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为___________ m/s，小车的加速度为___________m/s2。
参考答案：
小题1:
小题2:
小题3:
本题解析：小题1:打点计时器分为电磁打点计时器和电火花打点计时器；
甲图为电磁打点计时器工作电压为低压交流4-6V；原理是电磁铁吸引振针打下点；
小题2:乙图为电火花打点计时器工作电压为交流220伏，原理是正负极放电产生火花把纸带烧焦的印记；
小题3:根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：
根据相邻相同时间间隔内位移差为常数：
=0.6 m/s2
本题难度：简单
4、实验题 在“验证机械能守恒定律”的一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s)，
那么：
(1)纸带的________(用字母表示)端与重物相连；
(2)打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=________；
(3)从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量△EP=________，此过程中物体动能的增加量△Ek=________；(g取9.8m／s2)
(4)通过计算，数值上△EP________△Ek(填“<”、“>”或“=”)，这是因为____________；
(5)实验的结论是____________________________________________________.
参考答案：(1)P (2)0.98m／s? (3)△Ep="0.49098J" △Ek=0.4802J? (4)“>”，有机械
能损失? (5)在没有阻力的情况下，机械能守恒。
本题解析：(1)因为开始物体的速度小，所以纸带上点密集端与重物相连，由图知为p端。
（2）
m／s
（3）△EP=mg
=1
0.49098J；
△Ek=
=0.4802J
（4）)通过计算可知△EP>△Ek,因纸带受打点计时器的摩擦力及重物受空气的阻力，
有一小部分机械能转化为内能。
（5）若没有阻力的情况下，机械能守恒。
本题难度：一般
5、实验题 如图7所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行。思考该探究方案并回答下列问题：
（1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是? _____?。
A．防止小车不能被橡皮筋拉动
B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C．便于小车获得较大的弹射速度
D．防止纸带上打点不清晰
（2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化。
甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化。
你认为?（填“甲”或“乙”）同学的方法可行。
（3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系。若所作的W－v的图象如图8所示，则下一步应作?（填“W－v2”或“W－
”）的关系图象。
参考答案：（1）B?（2）甲?（3）W－v2
本题解析：（1）平衡摩擦力之后物体所受合力就是橡皮筋的弹力作用（2）形变量与弹性势能的关系还不明确，不能用形变量来研究与动能关系，甲同学的方法比较合理（3）由动能定理可知W与速度的平方成正比
本题难度：简单