时间:2019-03-16 02:39:10
1、填空题 某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表1是她记录的实验数据．木块的重力为10.00N，重力加速度g=9.80m/s2，根据表格中的数据回答下列问题：
表1
| 实验次数 | 运动状态 | 水平拉力F/N 1 静止 3.62 2 静止 4.00 3 匀速 4.01 4 匀加速 5.01 5 匀加速 5.49 |
2、简答题 科学探究活动通常包括以下几个环节：①提出问题，②猜想与假设，③制定计划与设计实验，④进行实验与收集证据，⑤分析与论证，⑥评估，⑦交流与合作等．一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的接触面积的大小成正比，这属于上述科学探究的______环节．
（2）为完成本实验，需要自己选用器材，其中他选用的木块应是下列选项中的______
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度不同的正方体
C．各面粗糙程度相同，长、宽、高不同的长方体
D．各面粗糙程度不同，长、宽、高不同的长方体
（3）在本实验中，该同学设计了两种实验方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图甲所示；
方案二：木块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示．
①上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是______（填“方案一”或“方案二”）
②该实验应该记录的数据有______；
③如何根据数据分析并判断原来的猜想？______．
3、选择题 如图所示，m1与m2通过定滑轮用绳相连，且绳子与斜面平行，整个系统处于静止状态，则斜面作用于m1物体的静摩擦力（ ）
A．方向一定沿斜面向上
B．方向可能沿斜面向下
C．大小可能等于零
D．大小不可能等于m2g
4、简答题 重力为G的物体A，静止在倾角为θ的斜面B上，求：
（1）对物体A受力分析，画出示意图
（2）求物体A的合力是多少；利用已知量G和θ，求出A受到的其他力的大小．
5、选择题 如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3（可视为质点），中间分别用原长均为L、劲度系数均为k的轻弹簧连接，木块与传送带间的动摩擦因数μ．现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，让传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、2两木块间的距离是（ ）
A．L+
| μm2g k |
| μ(m2+m3)g k |
| μ(m1+m2+m3)g k |
| μm1g k |
