高考物理知识大全《弹力》考点巩固(2018年最新版)(十)

时间:2018-10-10 23:53:03

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1、选择题  下列关于弹力产生条件的说法中正确的是
A.只要两个物体接触就一定有弹力产生
B.轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向垂直
C.压力和支持力的方向总是垂直于接触面
D.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大


参考答案:C


本题解析:分析:要解答此题需掌握:弹力的产生条件.两物体要直接接触且发生弹性形变才能产生弹力.
解答:A、物体相互接触,并且物体间有形变产生,才会产生弹力.不合题意.
B、轻杆一端所受弹力的作用线不一定沿着轻杆方向垂直,也可能与其方向垂直,弹力方向根据受力平衡来确定的.不合题意.
C、压力和支持力均属于弹力,其的方向总是垂直于接触面,符合题意.
D、物体发生弹性形变时才会产生弹力,但形变大的物体产生的弹力不一定比形变小的物体产生的弹力大,还与劲度系数有关.不合题意.
故选C.
点评:此题考查了有关弹力的产生条件,要注意辨别和运用.


本题难度:一般



2、选择题  物体静置于水平桌面上,物体对水平桌面的压力
A.就是物体的重力
B.大小等于物体的重力
C.是由于物体的形变而产生的
D.是由于桌面的形变而产生的


参考答案:BC


本题解析:A、物体对水平桌面的压力的受力物体是桌面,重力的受力物体是物体,不是同一个力;错误
B、根据牛顿第三定律可知,物体对水平桌面的压力大小等于桌面对物体的支持力大小,根据二力平衡,桌面对物体的支持力大小等于物体的重力大小,所以物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力;正确
CD、物体发生形变,要恢复形变,就对与之接触的桌面产生弹力作用,这个力就是物体对水平桌面的压力;C正确D错误
故选BC
点评:受力物体受到的力是施力物体形变产生的。


本题难度:简单



3、填空题  如图所示,是用频闪照相研究平抛运动时拍下的照片,背景方格纸的边长为L,A、B、C是同一小球在频闪照相中拍下的三个连续的不同位置时的照片,(g已知)则:

1)频闪照相相邻闪光的时间间隔ΔT=________________;
(2)小球水平抛出的初速度v0=______________________;
(3)小球经过B点时的瞬时速度vB=_________________;


参考答案:


本题解析:略


本题难度:一般



4、填空题  小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是:
猜想与假设:弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系.
设计与进行实验:
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(1)设计如图所示的实验装置进行实验;
(2)在弹簧下端挂上钩码,当分别悬挂10g、20g钩码时,记下指针所指的标尺刻度;
(3)将实验数据记录在表格中.
(4)整理器材,进行实验数据分析并得出结论.
交流与评估:
小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2?)

钩码质量m/g01020
标尺刻度x/10-2m
6.00
8.00
10.00
他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图象如图所示,根据图象于是小明得出结论:弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系,自己先前的猜想是错误的.
(1)请说明小明结论错误的原因:______.
(2)这个实验小明同学在设计与进行实验中的设计方案上还存在的不足之处是:______.


参考答案:(1)x-m图象的纵坐标不是弹簧伸长量,而是弹簧的总长度,所以小明的结论是错误.
(2)该实验只测量三组数据不足以探究得出物理规律或测量数据太少,应该多测几组数据以减小实验误差,并换用另外的弹簧多进行几次实验.
故答案为:(1)x-m图象的纵坐标不是弹簧伸长量;(2)以三组测量数据不能得出普遍性物理规律,实验方案中应设计多测几组数据,并换用另外的弹簧多进行几次实验.


本题解析:


本题难度:一般



5、选择题  取弹簧为原长时的弹性势能为0,关于发生弹性形变的弹簧的弹性势能,下列说法正确的是( ? )
A.同一弹簧压缩2cm时、伸长2cm时所具有的弹性势能不相同
B.同一弹簧压缩2cm时、压缩4cm时所具有的弹性势能之比为1:2
C.劲度系数为k的弹簧、劲度系数为2k的弹簧都伸长2cm时所具有的弹性势能之比为1:2
D.弹簧被拉长时的弹性势能为正值,弹簧被压缩时的弹性势能为负值


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



What one loses on the swings one makes up on the roundabouts. 失之东隅,收之桑榆。

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