时间:2018-10-02 04:18:07
1、实验题 ①关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
②在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间较疏，出现这种情况的原因可能是 
A.电源的频率不稳定? B.木板倾斜程度太大
C.没有使木板倾斜或倾角太小? D.小车受到的阻力较大
2、计算题 （6分）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组设计呢如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过定滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止。
（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使_________________________________；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量___________小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）。
（2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为
_____________________________________________________________________________________。
3、填空题 一氢气球重10 N，所受空气的浮力为16 N，由于受到水平风力F的作用，使氢气球的绳子和地面成600角，如图1—11所示。由此可知，绳子的拉力为 N，水平风力F的的大小是 N。
4、计算题 如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧
相连接的物块A 、B ．它们的质量分别为mA、mB，弹簧的劲度
系数为k , C为一固定挡板。系统处于静止状态。现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A 使之向上运动，求物块B 刚要离开C时物块A 的加速度a 和从开始到此时物块A 的位移d。重力加速度为g。
5、计算题 （15分）
Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。
（1）如果是用×10
档测量电阻，则读数为??
。
（2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为??mA。
（3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为??V。
Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。
（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=??(保留三位有效数字)。
（2）回答下列两个问题：
①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有??。（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度l? B．木板的质量m1
C．滑块的质量m2? D．托盘和砝码的总质量m3
E．滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是?。
（3）滑块与木板间的动摩擦因数
＝??（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数??（填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：?
?。