时间:2019-12-28 09:33:10
1、阅读题 阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。 惊梦觉,弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
答:?
参考答案:
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
最后两句是说:不是不想回家,只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天涯有家难归的感慨。
本题解析:略
本题难度:一般
2、阅读题 阅读下面的诗歌,完成下面的问题。
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。?
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
[注]燕然:内蒙古的燕然山。汉和帝永元元年,大将军窦宪大破北匈奴,曾采燕然山石,勒石记功而返。
试简述“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句所写景物的特点。
参考答案:
该句以“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”组合成一幅富有层次的塞下秋景图,渲染出一种开阔苍凉的氛围。
本题解析:这也是初中课本中的诗歌。景物的特点要先回答选取了哪些景物,再回答景物的特点,最后回答营造了怎样的氛围(意境)
本题难度:简单
3、阅读题 阅读下面这首唐诗
宴散
白居易
小宴追凉散,平桥步月回。
笙歌归院落,灯火下楼台。
残暑蝉催尽,新秋雁带来。
将何还睡兴,临卧举残杯。
小题1:全诗紧扣标题中的“散”字展开,请说说颔联是如何表现“散”的。(5分)
小题2:这是诗人晚年的一首闲适诗,请结合颈联的意象分析诗中的闲适之情。(6分)
参考答案:
小题1:(5分)(1)主客宴足之后,在璀璨的灯火指引下走下楼台,笙歌的余音散落在庭院。(3分)颔联通过这两个镜头,生动地表现了主客兴尽而散的情景(2分)。
小题1:(6分)急切的“蝉鸣”催促“残暑”而去,结队的“群雁”引来“新秋”季节。(3分)颈联意象生动,诗人抓住时令和物候的特征,把夏去秋来的变化写得富有诗意,(2分)透露出诗人的惬意与闲适(1分)。
本题解析:略
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面诗歌,完成下面的题。
甲:早?行
陈与义
露侵驼褐①晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
乙:商山早行
温庭筠
晨起动征铎②,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦③,凫雁满回塘。
注:①“驼褐”,是一种用兽毛制成的上衣,露水不易湿透。②征铎,远行马车所挂的铃。③杜陵,汉宣帝之陵,温庭筠幼时在靠近杜陵处居住,所以他自称为杜陵游客。
1.从体裁上来看,这两首诗都属_______________。
2.对这两首诗赏析不恰当的一项是(?)
A.甲诗写景颇有特色:黎明之前由于地面景物暗,因而天上“星斗”就显得“分外明”,所以写“明”是为了写“早”。
B.甲诗借助比喻、对比等修辞,通过感觉、视觉和听觉的交替与综合,描绘出了一幅独特的“早行”甚至是“夜行”图。
C.乙诗有一半是在直接写景,景中蕴情,其妙处在于体物入微,形象生动,细腻地刻画出羁旅之人去国怀乡的复杂心理。
D.甲诗偏重从感觉、视觉、听觉等方面刻画“早行”意境;乙诗侧重通过对眼前实景的描写,从正面呈现出行之“早”。
3.?两诗中均写到“梦”,但又有所不同,请结合诗句简要赏析。
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参考答案:1.格律诗(近体诗、近体诗)
2.B
3.甲诗写诗人(行人)过小桥时还在做梦,说明出行实在太“早”,觉未睡醒,一上马就迷迷糊糊睡着了。驿路行人必经之地的小桥,而如今却“寂寞”“和梦过”,再次印证了诗人出行之“早”。
乙诗的“梦”是羁旅他乡的游子对故园的思念之梦,与首联“客行悲故乡”相呼应。梦中的故乡景“凫雁满回塘”与旅途上“槲叶落山路”的景形成对照,突出了游子浓浓的思乡之情。(意思对即可)
本题解析:
本题难度:一般
5、阅读题 阅读下面这首诗,然后回答问题。
渡 江
[明]张 弼
扬子江头几问津,风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。
(1)“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。
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(2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。
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参考答案:(1)奔波忙碌(几问津、忙于我),孤身在外(孤枕),思念家乡(乡国梦),朋友零落(交游落落)。
(2)以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。(意对即可)
本题解析:
本题难度:一般