时间:2019-07-03 07:44:43
1、阅读题 对下面这首词的赏析，不恰当的一项是
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
A．这是一首平淡自然的小诗，却因诗人巧用对比、拟人和夸张而意境深邃，富于情味。
B．诗中一、二两句前后呼应，既是纪事写景，也是在写感情和思绪上的跳跃。
C．诗中用桃花代替抽象的春光，构思灵巧，戏语雅趣中又启人神思。
D．这首短诗表达了诗人对春的无限留恋、热爱，也表现了诗人的一片童心。
参考答案：A
本题解析：A项没有夸张。这道题涉及了诗歌的手法、形象、主题的考查，解答时首先要注意了解作者及写作背景，接着读懂全诗，把握意象分析意境，领悟思想情感，赏析技法。《大林寺桃花》是一首记游诗，诗意是说初夏时节诗人来到大林寺，山下四月已是大地春回，芳菲已尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花。全诗虽只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，却写得意境深邃，富于情趣。
本题难度：简单
2、阅读题 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙
[南宋]?陈与义
夜登小阁，忆洛阳旧游
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
注：作此词时，作者住在浙江湖州。
（1）这首词的上片主要运用什么手法？描绘出“旧游”中怎样的美好情境？请作简要分析。（4分）
（2）全词如何围绕“闲”的心绪，发出怎样的感慨？（6分）
参考答案：（1）①动静结合（1分）。② 借月色迷蒙、疏影斑驳和豪英坐饮、流水无声、笛声阵阵来构成一幅人与景、情与境相谐和的优美游乐图。（3分）
动静结合：碧空中，月色迷蒙；花丛中，树影斑驳（静）；午桥上，豪英坐饮（动）；长河中，流水无声（有动有静）；杏花里，笛声阵阵（动）。构成一幅人与景、情与境相谐和的优美游乐图。
（2）从洛阳旧游到现今偏寓江南（湖州）之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡（2分）；从昔日与豪英交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落（2分）；从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。（2分）
本题解析：
本题难度：简单
3、阅读题 阅读下面两首唐诗，完成下面两题。
鲁郡东石门送杜二甫①
李 白
醉别复几日，登临遍池台。
何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕②。
飞蓬各自远，且尽手中杯。
天末怀李白③
杜 甫
凉风起天末，君子意如何。
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
注：①石门：山名，在山东曲阜东?北，风景秀丽。?杜二甫：即杜甫。②徂徕：山名。③李白长流夜郎，途中遇赦，杜甫写了这首诗怀念他。
1．“海色明徂徕”一句中的“明”字有何妙处？
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2．两首诗都表达了朋友间的深厚感情，但感情基调明显不同。请结合诗句简要分析。
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参考答案：1．“明”字运用了拟人手法，不说徂徕山色本身如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照着徂徕山，这就把山色写活了，显得生气勃勃而富有气势。
2．第一首诗歌感情豪放，乐观豁达。“秋波落泗水，海色明徂徕”一句描写的景物明净秀丽，抒发了作者的达观之情。“飞蓬各自远，且尽手中杯”一句，既表达了作者对杜甫的深厚友情，又倾尽手中杯，以酒抒怀，一醉而别，感情豪迈。第二首感情沉郁凄凉。“凉风起天末”一句以秋风起兴，给全诗笼罩了一层悲凉的色彩。“文章憎命达，魑魅喜人过”表达了作者对李白无端被流放的同情。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面这首宋词，完成小题。
采桑子?欧阳修
轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注】①西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
小题1:上片第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？（5分）
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?小题2:下片是如何描写景物的？抒发了作者怎样的情感？（6分）
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参考答案：
小题1:上片第一句总摄全篇（1分），点明题意，直抒赞美之情（1分）；
上片描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声（1分）；
构成了一幅西湖春光（1分）美好/生机盎然的（1分）图。
小题2:（1）①动静结合（1分）（以动衬静不给分）：一二句写风平浪静，以船的缓慢移动写出了“静”，三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟拂过堤岸飞去，写出了“动”（1分）；
写出了西湖春色的多姿多彩/美好（1分）。
②比喻（1分）：把水面比作明净平滑的琉璃，生动形象的写出了水面的平静（1分）。
（2）表现了诗人流连山水的愉快心境。（1分）
本题解析：
小题1:试题分析：上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色，第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。 “绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。构成了一幅西湖春光美好/生机盎然的图。
点评：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与境偕、情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。
小题2:试题分析：下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。 作者运用了动静结合的手法来写，过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下列文字，回答后面的问题。
屈原庙赋
苏轼
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。”
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”
呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑩以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。
[注]①曰惟：句首语助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。
1．下列句子中加粗的词的解释不正确的一项是（ ）
A．浮扁舟以适楚兮 适：到
B．去家千里兮 去：离开
C．又或为之臣佐 佐：辅佐
D．黾勉于乱世而不能去兮 勉：鼓励
2．下列句子中加粗词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．赋《怀沙》以自伤兮／以尔车来，以我贿迁
B．独嗷嗷其怨慕兮／其如土石何
C．独茕茕乎中浦／生乎吾前,其闻道也固先乎吾
D．黾勉于乱世而不能去兮／君子博学而日参省乎已
3．下列句子的句式结构与其它三项不同的一项是（ ）
A．子孙散兮安在
B．宜夫人之不吾与
C．将子无怒,秋以为期 ?
D．句读之不知
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了记念“骚体赋”的创使人屈原，此赋是发屈原之心而作，其词气与屈原有暗合之处。
B．本赋叙事、议论、抒情相给合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者他追慕屈原高洁的人品，渴望建立匡时济世的情感。
C．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。
D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。
5．将文中的句子译成现代汉语。
（1）生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
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（2）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。
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（3）贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。
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参考答案：1．D
2．C
3．C
4．C
5．（1）答案：生前既不能奋力争辩直进忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。
（2）答案：我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。
（3）答案：贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而崇尚世故圆滑。
本题解析：
本题难度：一般