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2009年3月金华十校高考模拟考试理科综合能力测试生物部分(三)
时间:2011-02-01 09:20:23
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种反应的酶不同（5）1mol 葡萄糖分解为2mol物质A时释放了能量----------------------------------------2、Ⅱ．下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答（18分）（1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图甲中a细胞为________ ，①处的激素名称为________，作用为________ （用“+”和“一”表示）。（2）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y、Z为神经纤维上的实验位点，其中Z为突触间隙）①A代表反射弧的________，刺激图中的________位点，可产生缩手反射；该反射过程中，Z处传递的信号的形式为________。②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺 激，电流表指针发生偏转的次数分别为________次和________次。③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药 物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是________。 参考答案： （1）下丘脑（神经分泌）细胞 甲状腺激素 一 （2）①效应器 X、Y 化学信号 ②0 2 ③将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应（或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转情况） （1）下丘脑（神经分泌）细胞 甲状腺激素 一 （2）①效应器 X、Y 化学信号 ②0 2 ③将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应（或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转情况）----------------------------------------3、回答有关遗传问题（16分）I．在一封闭饲养的一直稳定遗传的有毛小鼠繁殖的种群中，偶然发现一对有毛小鼠生 产的一窝鼠中有几只无毛小鼠。科研人员为研究无毛小鼠的遗传特性，让上述这对有毛小鼠继续杂交，仍有无毛小鼠出生，让无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交，生产出10只无毛小鼠和12只有毛小鼠，其中无毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，有毛雄小鼠5只。（1）科研人员初步判断：①小鼠无毛性状的出现是由种群中的基因突变造成的，而不是营养不良造成的；②控制无毛性状的基因位于常染色体上。科研人员作出上述判断的理由是：①________ ②________（2）已知无毛为隐性基因a控制，有毛为显性基因A控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。由于无毛小鼠有极大的科研价值，需要将其扩大繁殖，理论上有四套交配方案能获得无毛小鼠。请利用上述小鼠做实验材料，选用最佳实验方案来获得无毛小鼠。最佳实验方案：________选择的理由：________ 参考答案： （1）①因为小鼠无毛性状可遗传给后代，并且在种群中常见性状为有毛。②无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交后代中有毛和无毛性状没有出现性别差异。（2）方案：让无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交后代中的有毛小鼠♀×无毛小鼠♂杂交选择的理由：亲本均具正常生育能力，后代无毛小鼠出现概率较高为1/2 ，具有毛雌小鼠繁殖能力高，哺乳正常（若方案为：杂合有毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂，后代无毛小鼠出现概率较低，为1/4：若方案为：无毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂或无毛小鼠♀×无毛小鼠♂，则纯合隐性毛雌鼠繁殖能力低，哺乳困难。所以不给分） （1）①因为小鼠无毛性状可遗传给后代，并且在种群中常见性状为有毛。②无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂
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