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1、判断题 个体智力的发展趋势是随年龄的增长而递增。
2、单项选择题 初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）
A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、抽象运算阶段
D、形式运算阶段
3、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）
A、3-7岁
B、2-5岁
C、5-8岁
D、4-9岁
4、判断题 老年人的个性稳定多于变化。
5、填空题 小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。
6、多项选择题 皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）
A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡
7、单项选择题 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）.
A.1968年
B.1988年
C.1978年
D.1998年
8、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A.观察法
B.调查法
C.探索性实验
D.自然实验法
9、单项选择题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）
A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差
D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配
10、填空题 情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。
11、单项选择题 “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
12、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
13、判断题 自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。
14、单项选择题 儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）
A.是不断发展的
B.是有阶段性的
C.是不断发展的，同时又是有阶段性的
D.是不断发展的，但不具有阶段性
15、填空题 初生婴儿的情绪是笼统不分化的，一岁后逐渐分化，两岁左右，已出现各种（）情绪。
16、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
17、多项选择题 注意的集中性（）
A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入
18、判断题 学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
19、单项选择题 在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）
A.对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难
B.对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易
C.单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意
D.组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
20、单项选择题 一般认为生育的适宜年龄为（）
A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁
21、填空题 （）岁儿童仅能够辨别上下。
22、单项选择题 学龄初期儿童注意发展的特点是（）
A.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
B.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
C.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
D.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
23、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
24、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。
A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化
25、填空题 幼儿发音的难点在于掌握（）。
26、填空题 1-3岁前儿童个性的（）期。
27、单项选择题 研究心理的发生发展规律的科学是（）.
A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学
28、多项选择题 观察学习的过程包括（）
A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程
29、问答题 研究儿童气质有什么意义？
30、填空题 广义的学前期（）岁。
31、单项选择题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）
A.儿童识记的效率在不断增加
B.有意识记和有意重现逐渐占主导地位
C.机械识记逐渐占主导地位
D.词的抽象记忆在迅速发展
32、填空题 在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
33、填空题 某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
34、填空题 （）依恋是较好的依恋类型。
35、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
36、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
37、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
38、单项选择题 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）
A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用
39、填空题 儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）
40、填空题 问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。
41、单项选择题 婴儿的动作发生于（）
A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后
42、填空题 婴幼儿情趣发展主要依靠（）的熏陶。
43、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
44、多项选择题 发展心理学研究的主要功能有（）
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
E、教育
45、填空题 （）是儿童良好个性品德形成的基础。
46、单项选择题 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、学龄期
47、填空题 （）反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。
48、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
49、填空题 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
50、单项选择题 儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔
51、单项选择题 我国大多数男性的更年期发生于（）
A、50岁左右
B、55岁左右
C、60岁左右
D、65岁左右
52、多项选择题 班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）
A、攻击性行为
B、性别角色行为
C、亲社会行为
D、自我强化
E、替代强化
53、填空题 （）岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。
54、填空题 儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。
55、名词解释 移情
56、填空题 注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
57、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。
58、单项选择题 掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）
A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识
59、填空题 学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。
60、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）
A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志
61、判断题 遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
62、判断题 横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律与特点。
63、单项选择题 1922年《衰老：人的后半生》一书出版，该书作者是最早正式研究老年心理的心理学家，他是（）
A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格
64、单项选择题 婴儿期的记忆主要是（）
A.无意识记
B.有意识记
C.随意识记
D.以上均不正确
65、填空题 学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。
66、填空题 窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。
67、单项选择题 皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
68、问答题 试论述同伴关系对儿童发展的作用。
69、判断题 所有的心理变化都称为发展.
70、填空题 学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
71、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
A、3-7岁
B、4-9岁
C、6-10岁
D、8-10岁
72、单项选择题 初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
A、肤浅性和狭隘性
B、片面性和表面性
C、固执性和表面性
D、肤浅性和固执性
73、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月
B、6-12个月
C、14-21个月
D、6个月-3岁
74、判断题 对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
75、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。
76、单项选择题 罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）
A、幼儿园儿童
B、小学低年级儿童
C、小学中年级儿童
D、小学高年级儿童
77、填空题 母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。
78、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
79、多项选择题 儿童发展心理学的主要研究内容包括（）。
A.描述儿童发展的普遍行为模式
B.解释和测量个别差异
C.揭示儿童心理发展的原因和机制
D.探究不同的外在环境对心理发展的影响
E提出帮助与指导儿童发展的具体方法
80、单项选择题 个体大脑重量基本上接近成人水平，是在（）
A、1岁
B、3岁
C、7岁
D、14岁
81、单项选择题 关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）
A.无意想象占主导地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中空想成分较大
D.以上均不正确
82、填空题 幼儿的（）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
83、填空题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。
84、填空题 自我控制发展迅速的时期是（）岁。
85、填空题 口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
86、填空题 出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。
87、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述
88、单项选择题 大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
89、填空题 （），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
90、单项选择题 日内瓦学派（或称认知学派）的创立者是（）
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.瓦龙
D.霍尔
91、填空题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
92、填空题 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
93、填空题 （）岁是语音发展的飞跃阶段。
94、单项选择题 在现代社会，处于“延缓偿付期”的是（）
A、大学生
B、高中生
C、初中生
D、小学生
95、单项选择题 在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，依次为（）
A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆
D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆
96、填空题 （）个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。
97、名词解释 性别稳定性
98、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基
99、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
100、判断题 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
101、单项选择题 发展心理学研究设计的重点是（）
A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的
102、填空题 学前儿童的发展，主要是掌握（）的发展。
103、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
104、问答题 纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？
105、填空题 反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶，属于（）质。
106、判断题 较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。
107、判断题 学习障碍儿童没有智力问题。
108、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
109、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
110、填空题 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
111、判断题 青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。
112、填空题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
113、单项选择题 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.
A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代
114、判断题 大约9个月时，儿童开始表现出社会参照行为。
115、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
116、单项选择题 心理理论的经典测验有（）。
A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验
117、多项选择题 以下能够对胎儿造成影响的有（）
A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线
118、填空题 出生到满月的心理特征：心理发生的基础——惊人的本能，心理的发生——（）的出现，认识世界的开始，人际交往的开端。
119、单项选择题 青少年思维能力发展的基本特点是（）
A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型
B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型
C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型
D.到少年期基本上可以掌握辩证思维
120、单项选择题 艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混乱
D、获得亲密感，避免孤独感
121、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
122、单项选择题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）
A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
123、填空题 6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
124、填空题 婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
125、单项选择题 成年初期是指（）
A、大学生
B、18-25岁
C、25-35岁
D、18-35岁
126、填空题 （），是注意发生的标志。
127、多项选择题 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
A、念儿歌
B、回答成人提问
C、讲故事
D、讲述自己经历过的事情
E、表达自己的感受
128、单项选择题 “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
129、填空题 （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
130、填空题 在1/20秒的时间内，成人一般能注意到（）个相互之间没有联系的黑点，幼儿只能看到（）个。
131、单项选择题 “视崖实验”说明婴儿已经具有（）
A、方位知觉
B、深度知觉
C、高度知觉
D、距离知觉
132、填空题 幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点（）。
133、填空题 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。
134、填空题 满月到半岁（1-6月）心理特征：视觉和听觉迅速发展，手眼协调动作开始发生，主动招人，开始（）。
135、多项选择题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。
A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提
136、填空题 一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。
137、填空题 （）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
138、填空题 单词句一般出现在（）岁半。
139、问答题 简述儿童在音乐世界扮演的角色？
140、填空题 （）个月左右的婴儿，开始出现工作记忆。
141、填空题 电报句一般出现于（）左右。
142、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
143、单项选择题 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型
144、填空题 一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。
145、名词解释 象征性游戏
146、判断题 一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。
147、填空题 父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
148、判断题 同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。
149、填空题 在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。
150、填空题 初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
151、填空题 把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。
152、填空题 6、7岁儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
153、填空题 （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。
154、单项选择题 语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）
A.语音
B.语义
C.词汇
D.句法
155、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。
A、自我
B、本我
C、超我
D、他我
156、判断题 儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。
157、单项选择题 毕生发展观的代表人物是（）。
A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳
158、单项选择题 婴儿言语发生的时间基本在（）
A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月
159、填空题 所谓“没有观众看戏，演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的（）。
160、填空题 婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
161、填空题 颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。
162、填空题 7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
163、填空题 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。
164、填空题 儿童在成熟之前处于学习的（）。
165、填空题 儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
166、单项选择题 艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感
167、填空题 （）论的代表人物是华生、斯金纳。
168、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有（）。
A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系
169、判断题 小学男生的自我接受程度与和谐程度随年龄变化而变化。
170、单项选择题 发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。以下不属于后者研究学科的是（）
A.比较心理学
B.儿童心理学
C.青年心理学
D.老年心理学
171、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于（）
A、胎儿末期
B、新生儿期
C、3个月
D、6个月
172、单项选择题 流体智力的发展模式为（）。
A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定
173、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
174、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
175、判断题 皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
176、填空题 使用排除法时，小班的图片为（）
177、单项选择题 甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）
A、2岁
B、5岁
C、8岁
D、10岁
178、单项选择题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）
A.流畅性最快，变通性次之，独创性最差
B.变通性最快，独创性次之，流畅性最差
C.独创性最快，流畅性次之，变通性最差
D.独创性最快，变通性次之，流畅性最差
179、填空题 婴儿三种不同的典型气质类型是（）、（）、（）。
180、填空题 学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
181、填空题 由于整体心理水平的有意性比较低，幼儿的记忆以（）为主。
182、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）
A.莫罗反射
B.达尔文反射（又称抓握反射）
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射
183、填空题 幼儿只能考虑事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。比如，一个男孩摔破了头，左右额上都缝了针。父母感到很不安，担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴，他说：“我这洋就不像汽车了，两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作，跑来跑去。这说明幼儿思维的（）。
184、填空题 在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
185、单项选择题 在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.
A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童
186、单项选择题 提出“文化—历史发展理论”的是（）
A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉
187、单项选择题 幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）
A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁
188、填空题 （）发展已经成为现代教育的最重要目标。
189、填空题 在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。
190、填空题 婴幼儿（）时说谎为正常现象。
191、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
192、填空题 二因素论的代表人物是吴伟士、（）。
193、填空题 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以（）为主。
194、单项选择题 老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。
A、50
B、70
C、80
D、60
195、问答题
琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
196、填空题 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
197、填空题 根据（）的智力发展曲线，生后头4年（4岁）儿童的智力发展最快，已发展了约50%。
198、填空题 儿童学简单口语，（）岁是最佳期。
199、判断题 5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。
200、填空题 情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。
201、问答题
2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次不管她多高兴只要砍刀妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈感到非常苦恼。
1、请分析红红的心理。（12分）
2、提出相应的建议和措施。（8分）
202、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
203、判断题 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
204、填空题 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点；甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的（）性。
205、多项选择题 朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）
A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系
206、填空题 在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。
207、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
208、填空题 （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
209、填空题 柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。
210、填空题 （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
211、判断题 对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。
212、判断题 一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。
213、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
214、单项选择题 高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）
A、本我、自我和超我
B、主我和客我
C、“I”和“ME”
D、理想自我和现实自我
215、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
216、单项选择题 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
A、8~9岁
B、9~10岁
C、10~11岁
D、11~12岁
217、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
218、填空题 发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。
219、填空题 2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L（她的妹妹），她们将来都会变成J（她自己）。这个女孩处于（）。
220、填空题 儿童情绪的调控能力和调控方式与（）有重要联系。
221、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
222、填空题 （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
223、多项选择题 成年初期心理的两极性表现在（）
A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性
224、单项选择题
个体思维发展和成熟的重要标志是（）
A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展
225、名词解释 记忆恢复
226、单项选择题 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）
A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为
227、填空题 在（）期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生.
228、填空题 敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。
229、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。
230、单项选择题 大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到（）岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。
A.4
B.6
C.8
D.10
231、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
232、单项选择题 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）.
A.儿童心理学
B.比较心理学
C.青少年心理学
D.中老年心理学
233、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）
A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒
234、判断题 影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
235、多项选择题 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。
A、思维发展的抽象逻辑水平
B、社会性需要和社会化的成熟水平
C、身体的成熟水平
D、自我意识的成熟水平
236、单项选择题 语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
A、斯金纳
B、皮亚杰
C、阿尔波特
D、怀特赫斯特
237、名词解释 具体形象思维
238、多项选择题 华生的发展心理学理论的主要观点有（）
A、强化是塑造行为的基础
B、及时强化
C、否认遗传
D、教育万能E、观察学习
239、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
240、填空题 在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。
241、填空题 儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。
242、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生
243、填空题 （）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
244、填空题 形象性和（），是想像活动的两大基本特点。
245、单项选择题 动物“印刻”现象最早（）发现。
A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰
246、多项选择题 美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）
A、旁观者行为
B、单独一人的游戏
C、平行的游戏
D、联合的游戏
E、合作的游戏
247、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
248、多项选择题 童年期思维的基本特点有（）。
A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维
249、填空题 对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
250、填空题 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
251、填空题 孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。
252、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
253、填空题 （）岁开始能够辨别前后。
254、单项选择题 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
A.想象
B.判断
C.直觉
D.下定义
255、单项选择题 （）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉。
A.视觉偏爱
B.整体与部分知觉
C.知觉恒常
D.视觉悬崖
256、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质
257、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
258、判断题 纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。
259、判断题 皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
260、填空题 多种兴趣开始发展阶段是（）岁。
261、填空题 在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。
262、多项选择题 成年初期的重要的思维方式有（）
A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的
263、判断题 阅读是从看到的言语向说出的言语（大声的或无声的）过渡。
264、单项选择题 一般在（），儿童能说出第一个词。
A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁
265、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12
266、单项选择题 引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是（）。
A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄
267、填空题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
268、判断题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
269、问答题 结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
270、单项选择题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.
A.看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
B.有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
C.两者都是由其它原因引起的
D.ABCD都有可能
271、填空题 自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。
272、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。
273、多项选择题 儿童口语能力发展的标志是（）
A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展
274、单项选择题 科学儿童心理学建立的时间为（）年。
A、1905
B、1882
C、1879
D、1900
275、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
276、问答题 儿童评价一幅画的标准是什么？
277、多项选择题 老年期记忆力下降是因为（）。
A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快
278、填空题 发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
279、填空题 婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。
280、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁
281、填空题 （）想像在幼儿生活中占主要地位。
282、问答题 简述儿童情绪调控与气质类型的关系？
283、填空题 被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。
284、填空题 儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。
285、填空题 属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。
286、单项选择题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁
287、填空题 1岁半的儿童只能集中注意：（）
288、单项选择题 儿童的侵犯行为开始减少是在（）
A、4岁后
B、5岁后
C、7岁后
D、8岁
289、填空题 在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。
290、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
291、单项选择题 婴儿形成对妈妈特别的依恋是在（）
A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月
292、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。
293、多项选择题 感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识
294、判断题 青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。
295、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。
296、填空题 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
297、单项选择题 成年初期的思维方式以（）
A、形象思维为主
B、抽象思维为主
C、形式思维为主
D、辩证逻辑思维为主
298、单项选择题 儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、3岁
D、6岁
299、填空题 幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。
300、单项选择题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程