教育学：现代教育理论试题预测（考试必看）

时间:2023-11-26 02:15:55

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1、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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2、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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3、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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4、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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5、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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6、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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7、问答题  教学活动设计要求？


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8、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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9、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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10、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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11、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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12、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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13、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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14、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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15、问答题  如何认识教育的产业化？


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16、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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17、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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18、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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19、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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20、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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21、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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22、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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23、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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24、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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25、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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26、问答题  新课程的内容选择？


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27、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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28、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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29、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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30、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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31、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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32、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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33、填空题  陶行知原名（）。


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34、问答题  新课程的教学策略？


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35、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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36、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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37、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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38、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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39、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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40、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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41、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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42、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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43、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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44、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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45、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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46、名词解释  维持性学习  


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47、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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48、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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49、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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50、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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51、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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52、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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53、填空题  情境教学的特点是（）。


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54、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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55、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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56、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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57、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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58、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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59、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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60、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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61、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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62、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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63、问答题  学习观是什么？


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64、问答题  理想教师应当是什么样？


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65、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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66、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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67、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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68、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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69、判断题  高考上线是相对评价（）


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70、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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71、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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72、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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73、问答题  什么是自我认识智能？


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74、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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75、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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76、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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77、问答题  教师职业的主要特点。


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78、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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79、名词解释  教育规律


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80、问答题  怎样评价说课？


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81、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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82、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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83、名词解释  个体生命发展


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84、名词解释  学业评价


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85、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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86、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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87、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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88、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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89、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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90、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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91、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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92、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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93、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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94、名词解释  相对评价


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95、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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96、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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97、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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98、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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99、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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100、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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101、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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102、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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103、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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104、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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105、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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106、问答题  师生观是什么？


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107、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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108、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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109、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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110、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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111、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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112、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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113、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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114、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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115、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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116、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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117、名词解释  科教兴国战略  


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118、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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119、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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120、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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121、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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122、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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123、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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124、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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125、名词解释  讲授法


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126、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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127、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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128、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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129、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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130、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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131、问答题  泰勒的课程设计模式。


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132、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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133、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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134、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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135、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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136、名词解释  情感陶冶法


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137、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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138、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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139、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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140、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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141、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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142、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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143、问答题  请你说一下对交往的看法。


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144、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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145、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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146、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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147、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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148、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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149、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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150、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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151、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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152、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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153、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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154、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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155、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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156、问答题  说课要注意的问题？


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157、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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158、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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159、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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160、名词解释  广义教育目的


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161、问答题  说课的特点。


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162、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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163、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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164、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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165、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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166、问答题  简述教育思想的功能。  


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167、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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168、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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169、名词解释  学生群体动力


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170、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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171、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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172、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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173、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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174、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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175、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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176、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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177、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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178、问答题  说课的意义？


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179、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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180、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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181、判断题  私学出现在周代（）


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182、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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183、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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184、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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185、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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186、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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187、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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188、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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189、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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190、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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191、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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192、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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193、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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194、名词解释  多元文化教育


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195、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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196、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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197、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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198、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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199、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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200、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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201、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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202、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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203、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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204、填空题  新课程改革强调（）性。


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205、问答题  这次课程改革的核心任务？


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206、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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207、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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208、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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209、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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210、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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211、名词解释  儿童个体发展


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212、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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213、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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214、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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215、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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216、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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217、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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218、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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219、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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220、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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221、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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222、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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223、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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224、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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225、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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226、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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227、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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228、名词解释  全民教育  


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229、问答题  怎样提高教师素养？


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230、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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231、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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232、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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233、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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234、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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235、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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236、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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237、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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238、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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239、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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240、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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241、问答题  教育对经济有何反作用？


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242、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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243、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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244、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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245、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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246、问答题  简述联结学习的有关理论。


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247、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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248、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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249、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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250、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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251、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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252、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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253、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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254、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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255、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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256、名词解释  教育的社会成层功能


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257、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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258、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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259、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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260、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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261、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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262、判断题  课程就是教学计划（）


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263、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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264、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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265、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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266、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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267、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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268、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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269、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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270、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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271、问答题  说课的内容？


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272、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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273、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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274、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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275、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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276、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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277、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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278、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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279、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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280、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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281、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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282、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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283、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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284、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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285、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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286、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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287、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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288、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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289、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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290、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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291、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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292、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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293、名词解释  STS教育


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294、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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295、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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296、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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297、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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298、问答题  研究性是什么？


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299、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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300、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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