心理学：学前儿童发展心理学试题预测（最新版）

时间:2023-11-21 01:27:38

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1、单项选择题  小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）

A、矛盾性和过渡性
B、稳定性和过渡性
C、可塑性和均衡性
D、协调性和过渡性


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2、填空题  二因素论的代表人物是吴伟士、（）。


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3、填空题  儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是（），一种是（）。


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4、单项选择题  “成熟论”的提出者是心理学家（）

A.霍尔
B.华生
C.盖塞尔
D.施太伦


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5、填空题  气质有（）的差异而无好坏的区别，每种气质类型都有（）和（）。


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6、问答题  试论述同伴关系对儿童发展的作用。


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7、单项选择题  儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）

A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应


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8、填空题  孩子问：“妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉您吧，是金鱼！它总是摇头晃脑的。”这是（）推理。


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9、单项选择题  小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）

A、二年级
B、三年级
C、三、四年级
D、五年级


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10、多项选择题  能够促进亲社会行为发展的手段有（）

A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行


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11、单项选择题  某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）

A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型


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12、名词解释  亲社会行为


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13、单项选择题  皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.生理发展
B.人格发展
C.主导发展
D.认知发展


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14、填空题  （）发展已经成为现代教育的最重要目标。


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15、判断题  无论男女，都有更年期。


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16、单项选择题  初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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17、判断题  阅读是从看到的言语向说出的言语（大声的或无声的）过渡。


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18、填空题  高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。


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19、单项选择题  一般认为，成人短时记忆的容量为（）

A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块


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20、单项选择题  儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）

A、幼儿园时期
B、小学时期
C、初中时期
D、高中时期


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21、单项选择题  反抗期中矛盾的焦点表现在（）。

A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后
B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能
C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前


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22、填空题  一个具有关心别人品质的人，不论是在家里，还是在街上，还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的（）性。


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23、填空题  儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。


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24、单项选择题  儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔


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25、判断题  集中时间学习比分散时间学习效果更好。


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26、单项选择题  幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）

A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好（用得多）
C.两者都很好
D.两者都很差


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27、多项选择题  儿童发展心理学的主要研究内容包括（）。

A.描述儿童发展的普遍行为模式
B.解释和测量个别差异
C.揭示儿童心理发展的原因和机制
D.探究不同的外在环境对心理发展的影响
E提出帮助与指导儿童发展的具体方法


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28、判断题  延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。


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29、填空题  孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。


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30、问答题  简述儿童亲社会行为的影响因素？


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31、填空题  （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。


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32、填空题  记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。


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33、判断题  皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。


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34、单项选择题  儿童个性初步形成是在（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、少年期
D、青春期


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35、单项选择题  个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.

A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展


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36、填空题  儿童期是在（）岁。


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37、判断题  一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。


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38、填空题  对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。


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39、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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40、填空题  父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。


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41、问答题  玩具及电视对儿童发展有何影响？


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42、单项选择题  维果斯基发展观的核心思想是（）。

A.模仿说
B.内化说
C.强化说
D.通化说


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43、填空题  对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。


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44、单项选择题  科学儿童心理学的奠基人是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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45、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。


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46、单项选择题  婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、过度依恋
D、无依恋


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47、填空题  儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）


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48、问答题  简述儿童在音乐世界扮演的角色？


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49、填空题  在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。


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50、单项选择题  皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）

A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右


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51、单项选择题  要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A.能动性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.整体性和相互联系性原则


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52、填空题  儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。


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53、单项选择题  青少年知觉能力发展的特点是（）

A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强
D.以上均不正确


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54、填空题  （）期已经出现了记忆。


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55、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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56、单项选择题  儿童的思维开始产生于（）

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄期


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57、填空题  有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。


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58、问答题  根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。


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59、填空题  发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。


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60、判断题  青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。


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61、填空题  学前儿童表现最早的能力是（）能力。


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62、判断题  一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。


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63、判断题  环境是儿童心理发展必要的物质前提。


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64、单项选择题  儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、3岁
D、6岁


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65、填空题  幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。


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66、单项选择题  平行性集合关系期的主要特征是（）。

A、主要与老师交往
B、一起玩的同伴之间没有什么关系
C、依从父母
D、形成团伙


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67、填空题  （）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。


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68、单项选择题  引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是（）。

A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄


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69、单项选择题  把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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70、填空题  婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。


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71、单项选择题  “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。

A单词句
B双词句
C简单句
D复合句


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72、填空题  学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。


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73、填空题  幼儿期大量依靠（）判断。


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74、判断题  皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。


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75、判断题  见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。


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76、单项选择题  儿童真正的侵犯行为出现于（）

A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁


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77、判断题  同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。


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78、判断题  儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。


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79、填空题  高级情感主要是指理智感、道德感和（）。


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80、填空题  柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。


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81、填空题  （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。


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82、填空题  作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。


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83、填空题  德国理学家（）最早提出了智商的概念.


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84、单项选择题  在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段（）。

A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期


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85、名词解释  性别稳定性


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86、填空题  多通道知觉主要指视觉—听觉（）视觉—动觉之间的联合。


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87、多项选择题  目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。

A.言语
B.操作
C.空间
D.人际


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88、单项选择题  成年中期一般是指（）

A、25-40岁
B、35-55岁
C、35-60岁
D、40-60岁


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89、填空题  在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。


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90、判断题  较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。


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91、多项选择题  影响儿童选择朋友的因素有（）。

A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近
B、人际交往中的协同关系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕


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92、单项选择题  儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）

A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁


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93、多项选择题  有关老年心理变化的主要观点有（）。

A、老年丧失期观
B、毕生发展观
C、道德发展观
D、认知发展观


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94、问答题  心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？


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95、单项选择题  斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）

A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期


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96、填空题  幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。


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97、单项选择题  整个婴儿期占主导地位的是（）

A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确


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98、填空题  （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。


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99、填空题  不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点；甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的（）性。


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100、填空题  幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。


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101、填空题  美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置


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102、单项选择题  “育婴箱”的发明者是（）

A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文


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103、单项选择题  心理的个体发展不包括以下表现（）

A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B.从最初的简单反射活动发展到随意活动
C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D.心理活动从抽象到具体发展


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104、填空题  电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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105、判断题  在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。


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106、填空题  孩子哭时，大人对他说：“看这里这么多泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。”或者对他说：“你眼睛里大概有小哭虫吧，我们一起抓小虫吧。”这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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107、判断题  婴儿期的记忆主要以无意识记为主。


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108、多项选择题  童年期思维的基本特点有（）。

A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维


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109、多项选择题  老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。

A、社会角色
B、生活价值
C、经济基础
D、心身健康


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110、单项选择题  临床谈话法的首创者是（）

A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰


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111、单项选择题  引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.

A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄


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112、多项选择题  影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。

A、思维发展的抽象逻辑水平
B、社会性需要和社会化的成熟水平
C、身体的成熟水平
D、自我意识的成熟水平


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113、问答题  儿童评价一幅画的标准是什么？


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114、单项选择题  有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）

A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法


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115、填空题  吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。


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116、单项选择题  练习论认为儿童游戏是（）。

A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程


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117、单项选择题  婴儿的动作发生于（）

A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后


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118、填空题  自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。


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119、填空题  儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）


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120、填空题  （）个月的孩子开始认生。


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121、填空题  孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。


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122、填空题  拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。


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123、填空题  儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。


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124、多项选择题  影响儿童的侵犯行为的因素有（）

A、父母的冷淡、拒绝
B、放任型的父母
C、家庭充满冲突
D、暴力电视节目
E、同伴的侵犯行为


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125、填空题  高级情感主要是指（）、道德感和美感。


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126、填空题  高级情感主要是指理智感、（）和美感。


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127、单项选择题  婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）

A、3个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁


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128、判断题  皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。


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129、填空题  根据（）的智力发展曲线，生后头4年（4岁）儿童的智力发展最快，已发展了约50%。


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130、判断题  纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


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131、填空题  电报句一般出现于（）左右。


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132、单项选择题  “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）

A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服


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133、名词解释  学前儿童心理学


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134、填空题  婴儿生理性流涎发生的原因是（）。


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135、填空题  把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。


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136、填空题  发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。


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137、填空题  孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。


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138、填空题  儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）


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139、单项选择题  列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

A.主导作用
B.生理发展
C.种系演化
D.认知发展


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140、单项选择题  艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。

A、爱的品质
B、智慧、贤明品质
C、关心品质
D、诚实品质


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141、问答题  个体性别角色发展的阶段？


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142、单项选择题  新生儿阶段的反射活动有（）

A、6、7种
B、10几种
C、20几种
D、40几种


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143、单项选择题  婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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144、单项选择题  以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）

A.心理发展是由量变到质变的
B.发展的关键期
C.发展的速度
D.发展的差异性


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145、名词解释  创造力


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146、填空题  婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和（）。


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147、单项选择题  语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

A.语音
B.语义
C.词汇
D.句法


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148、单项选择题  艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期


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149、单项选择题  当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）

A.莫罗反射
B.达尔文反射（又称抓握反射）
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射


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150、单项选择题  下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是（）

A、个体脑机能一出生就已定型
B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约
C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害
D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响


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151、单项选择题  所谓种系心理发展指的是（）

A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变


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152、多项选择题  母亲在怀孕的前2个月感染风疹，可能对胎儿造成的伤害是（）

A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇


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153、单项选择题  研究心理发展的年龄范围，包括（）

A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统


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154、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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155、单项选择题  （）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫


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156、填空题  自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。


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157、填空题  一个幼儿能够正确回答：“这里有六个苹果，我们两个人分，两个人要一样多，那么每个人应该得到几个苹果？”但是不会回答3+3=？这说明幼儿思维的（）。


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158、填空题  （）反射：物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样，5个脚趾形成扇形。


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159、填空题  在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。


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160、填空题  言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。


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161、填空题  问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。


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162、填空题  儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。


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163、填空题  某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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164、单项选择题  一般在（），儿童能说出第一个词。

A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁


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165、单项选择题  思维的年老变化特点表现为（）。

A、所有老年人的恩维能力普遍下降
B、老年人比青年人表现出更多的智慧
C、表现出去自我中心的特点
D、多数老年人仍具有很强的思维能力


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166、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的口唇期的年龄是（）

A、0-1岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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167、填空题  直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。


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168、问答题  试论述早期依恋对后期行为的影响。


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169、判断题  出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。


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170、判断题  影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。


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171、判断题  遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。


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172、判断题  皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。


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173、单项选择题  当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化


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174、填空题  华生提出原始情绪反应有三种（）。


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175、单项选择题  依恋形成的重要标志是（）

A.社会性参照
B.分离焦虑
C.产生守恒
D.恋母情结


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176、填空题  在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。


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177、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁


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178、填空题  幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。


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179、单项选择题  儿童心理学的创使人是（）

A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文


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180、单项选择题  在儿童心理发展上起决定作用的是（）

A.遗传与环境
B.遗传与教育
C.环境与教育
D.以上都不正确


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181、填空题  最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。


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182、填空题  不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。


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183、单项选择题  毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。

A、个人经历、社会环境
B、生理因素、心理因素、社会因素
C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件
D、生活事件、人格、社会环境


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184、单项选择题  艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感


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185、判断题  儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。


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186、填空题  学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。


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187、填空题  （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.


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188、单项选择题  “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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189、单项选择题  一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）

A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点


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190、填空题  儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。


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191、填空题  儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。


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192、填空题  顶叶属于：（）


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193、填空题  要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。


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194、填空题  （）岁开始能够辨别前后。


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195、填空题  幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。


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196、填空题  某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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197、单项选择题  要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则


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198、填空题  儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。


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199、填空题  认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。


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200、判断题  小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。


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201、填空题  儿童最先掌握的词性是（）。


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202、填空题  1岁半的儿童只能集中注意：（）


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203、单项选择题  皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）

A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性


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204、填空题  心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。


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205、单项选择题  霍兰德把职业兴趣分为（）类。

A、7
B、6
C、8
D、5


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206、填空题  儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。


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207、单项选择题  对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、新生儿期


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208、填空题  婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。


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209、单项选择题  我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）.

A.1968年
B.1988年
C.1978年
D.1998年


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210、填空题  儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。


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211、填空题  单词句一般出现在（）岁半。


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212、单项选择题  关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）

A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差
D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配


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213、填空题  （）期，自觉行动目的发展的显著特点是自觉的行动目的逐渐形成。


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214、填空题  （）认为强化是儿童获得语言的主要机制.


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215、单项选择题  心理理论的经典测验有（）。

A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验


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216、填空题  出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。


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217、多项选择题  发展心理学的研究任务包括（）。

A、探讨心理发展的内在机制
B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
C、研究心理发展的基本原理
D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征


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218、填空题  幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来的那一个，这说明幼儿思维的（）。


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219、填空题  幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。


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220、单项选择题  在（）阶段，儿童获得了运算概念，形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算


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221、单项选择题  标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）

A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生


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222、单项选择题  儿童积极说话发展的阶段指（）

A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁
D.4、5～6、7岁


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223、填空题  （）岁左右的幼儿很喜欢提问题。


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224、单项选择题  母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）

A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒


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225、填空题  （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。


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226、多项选择题  荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家，其发展观主要涉及（）

A、前半生与后半生分期
B、“中年危机”
C、老年心理
D、智力发展
E、自我观念


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227、单项选择题  初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）

A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、抽象运算阶段
D、形式运算阶段


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228、填空题  学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。


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229、填空题  儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。


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230、填空题  儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。


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231、填空题  学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。


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232、判断题  对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.


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233、判断题  学习障碍儿童就是智力落后儿童。


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234、判断题  学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。


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235、填空题  某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。


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236、判断题  研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.


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237、判断题  老年人的个性稳定多于变化。


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238、单项选择题  认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）

A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤


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239、多项选择题  个体的生长发育高峰有（）

A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期


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240、判断题  学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。


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241、填空题  儿童学简单口语，（）岁是最佳期。


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242、填空题  婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。


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243、判断题  教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。


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244、问答题  消极强化与惩罚有什么不同？


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245、填空题  一个中班男孩对“夏景”的想像是：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是（）想像。


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246、判断题  柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。


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247、填空题  母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。


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248、填空题  二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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249、单项选择题  老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。

A、50
B、70
C、80
D、60


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250、填空题  一个幼儿常常给小朋友讲故事，乍看起来有声有色，既有动作，又有表情，实际听起来毫无中心，没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。课时，讲故事者本人津津乐道，听故事的孩子也津津有味，这种活动经常可以持续半个小时以上。这是无意想像的什么特点（）。


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251、判断题  6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.


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252、单项选择题  对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。

A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化


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253、单项选择题  幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）

A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁


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254、填空题  （）个月左右，出现意志行动的萌芽。


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255、问答题  试论皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。


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256、名词解释  情感智力


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257、填空题  （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。


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258、单项选择题  （）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。

A.毕生
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.斯金纳


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259、填空题  在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。


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260、判断题  幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。


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261、单项选择题  婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、矛盾型依恋
D、安全型依恋


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262、填空题  直观行动思维活动的典型方式是（）。


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263、名词解释  同伴关系


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264、填空题  （）是逻辑思维的基本环节。


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265、填空题  美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。


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266、填空题  （）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。


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267、填空题  儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。


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268、多项选择题  发展心理学研究的主要功能有（）

A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
E、教育


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269、填空题  “三座山试验”的设计者是（）


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270、多项选择题  幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）

A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性


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271、填空题  （）反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。


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272、判断题  5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.


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273、判断题  大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。


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274、填空题  （）是儿童良好个性品德形成的基础。


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275、填空题  多种兴趣开始发展阶段是（）岁。


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276、填空题  儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.


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277、填空题  微笑是婴儿的第一个（）行为。


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278、单项选择题  幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）

A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁


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279、填空题  加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。


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280、单项选择题  以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。

A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质


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281、填空题  幼儿常见的社会行为主要有（）等。


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282、判断题  智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.


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283、填空题  （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.


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284、填空题  （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。


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285、填空题  认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。


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286、单项选择题  皮亚杰将儿童的道德认知分为（）

A、前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
B、初级道德阶段、中级道德阶段、高级道德阶段
C、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D、道德实在论阶段、道德相对论阶段


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287、填空题  孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。


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288、名词解释  移情


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289、单项选择题  “绘人测验”所使用的研究方法属于（）

A.观察法
B.访谈法
C.作品分析法
D.实验法


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290、判断题  在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。


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291、填空题  形象性和（），是想像活动的两大基本特点。


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292、单项选择题  由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）

A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性


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293、单项选择题  婴儿言语发生的时间基本在（）

A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月


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294、填空题  婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。


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295、填空题  出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。


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296、单项选择题  第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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297、判断题  瓦龙是科学儿童心理学的奠基人。


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298、填空题  深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。


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299、填空题  （）想像在幼儿生活中占主要地位。


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300、填空题  （）是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。


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