时间:2022-05-31 04:31:09
1、问答题 简述学前儿童心理发展的基本特点。
2、问答题 试述幼儿教育的任务。
3、问答题 简述幼儿园晨间检查的目的和步骤。
4、单项选择题 在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（）构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。
A．想象
B．判断
C．论述
D．操作
5、问答题
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：
出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧?
到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
根据上述材料回答下列问题：
1．上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类?
2．家长参加这次活动的意义是什么?
3．活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?
4．活动主要渗透的两个教育领域是什么?
5．请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
6、单项选择题 儿童记忆容量的增加，主要由于（）。
A．记忆范围的扩大
B．记忆广度的扩大
C．工作记忆的出现
D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
7、单项选择题 婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）。
A．感知觉的发展
B．语言的发展
C．自我意识的发展
D．情绪气氛的熏陶
8、问答题 简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。
9、问答题 简述班级生活与管理的发展适宜性要求。
10、问答题 简述促进学前儿童自我意识发展的策略。
11、单项选择题 儿童出现想象萌芽的时期是（）。
A．1．5-2岁
B．2-2．5岁
C．2．5-3岁
D．3-3．5岁
12、单项选择题 利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（）。
A．社区
B．幼儿园
C．家庭
D．托儿所
13、单项选择题 新课程倡导的学习方式不包括（）。
A．接受学习
B．自主学习
C．合作学习
D．探究学习
14、问答题 材料：离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢?”问题：小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。
15、问答题 简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。
16、单项选择题 若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是（）的症状。
A．口吃
B．缄默症
C．自闭症
D．多动症
17、单项选择题 “童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A．儿童心理落后的表现
B．符合儿童年龄特征的表现
C．“超常”的表现
D．父母教育不当所致
18、单项选择题 结构主义的幼儿园课程的理论基础是（）。
A．维果茨基的理论
B．皮亚杰的理论
C．华生的理论
D．卢梭的理论
19、单项选择题 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。
A．人际关系
B．社会性行为规范
C．社会性
D．社会文化
20、问答题
渊渊是一个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好，喜欢吮吸手指头，经常一个人偷偷的将手指头放在嘴里津津有味的吸，吸的手指头都蜕皮了，大拇指关节处被吸的肿的高高的。据父母反应，这个习惯在渊渊2岁就已形成。
在幼儿园的时候，渊渊又将他的小手放在嘴巴里了，好象婴儿吸奶瓶一样，老师告诉他，这样很不卫生的，请他拿出来，可是转个身他又我行我素了。睡着的时候，老师又发现他将手指头塞在嘴巴里，香甜的进入了梦乡，我们悄悄的将他的手指头拔出来，没有想到，他居然能在睡着的时候，将手指头继续塞回嘴巴里。
经过老师调查，发现渊渊的父亲在外地工作，几个月才回趟家，母亲自由职业，常常要去外地照顾父亲，还有两个已上小学的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顾这几个孩子的生活，而这个保姆年纪很小，不过20来岁。
渊渊从小就由这个小保姆带大，每天晚上都和她睡，保姆自然是样样事儿都由着他，渊渊对小保姆也特别亲热，整天形影不离。父母亲有空的时候才回趟家，与渊渊在一起的时间很少，由于缺少父母的必要关爱，年幼的渊渊显得特别焦虑和内向，因此，吮吸手指的不良习惯就在这种情况下逐渐形成了。对于渊渊吮吸手指这一不良习惯，父母时常批评制止，有时忍不住狠狠地打他手。在成人的“严厉”攻势下，虽然会有所改正。但在成人不注意的时候就会吮吸得更加厉害。
问题：
根据上述材料，运用所学相关知识，分析渊渊产生此行为的心理原因，并提出矫治策略。
21、问答题
妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容：
(1)对这个现象进行分析；
(2)提出教育建议。
22、问答题 论述幼儿园生活管理的内容。
23、单项选择题 （）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年
B．1996年
C．1997年
D．1998年
24、单项选择题 从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
A．内心的表现
B．直观的表现
C．创造性的表现
D．创造性的自我表现
25、单项选择题 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）
A．理解记忆
B．机械记忆
C．意义记忆
D．逻辑记忆
26、问答题 简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。
27、单项选择题 婴幼儿0～1岁是言语的（）阶段。
A．形成
B．发展
C．创造
D．发生
28、问答题 简述幼儿评价反思的方法。
29、单项选择题 儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。
A．游戏情境
B．语言情境
C．社会情境
D．家庭情境
30、单项选择题 现代儿童心理学证明，儿童在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。
A．新生儿期
B．婴儿晚期
C．幼儿初期
D．胎儿期
31、问答题 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。
32、单项选择题 儿童开始认生的年龄是（）。
A．1_3个月
B．5-6个月
C．1岁左右
D．3岁以上
33、单项选择题 进人3岁以后，幼儿()
A．个性萌芽
B．个性尚未发生
C．出现较稳定的个性特征
D．个性的独特性迅速发展
34、问答题 简述现代化幼儿园教育目标的特点。
35、问答题
活动设计题：
以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出现情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
36、问答题 简述幼儿教师控制环境的主要环节。
37、单项选择题 0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。
A．感官游戏
B．机能游戏
C．规则游戏
D．象征游戏
38、单项选择题 杜威提出了著名的（）思想。
A．“教师中心主义”
B．“教材中心主义”
C．“课堂中心主义”
D．“儿童中心主义”
39、问答题 结合实际，谈一谈怎么贯彻幼儿活动性原则。
40、问答题
活动设计题:
围绕开心妈妈的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。
41、单项选择题 异物刺入眼中，以下措施不正确的是（）
A．马上把异物拔出
B．用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触
C．送医院急救，途中尽量减少震动
D．尽量让异物随眼泪流出
42、问答题 简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。
43、单项选择题 下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是（）。
A．安全保育
B．保教结合
C．以游戏为基本活动
D．教育的活动性和活动的多样性
44、问答题 简述张雪门的基本教育思想。
45、单项选择题 幼儿期的言语学习主要是（）。
A．阅读训练
B．书面言语的学习
C．口语的学习
D．识字学习
46、单项选择题 幼儿园教育工作评价实行以（）为主的制度。
A．其他教师评价
B．园长评价
C．家长评价
D．教师自评
47、问答题 简述幼儿园与家庭相互配合的原则。
48、单项选择题 （）教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把幼儿当幼儿看”。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．洛克
D．裴斯泰洛齐
49、问答题 一名教师为她负责的一组3～4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动。
50、单项选择题 婴儿最早的学习方式是()
A．经典条件作用
B．操作条件作用
C．习惯化
D．模仿
51、单项选择题 对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）
A．考虑幼儿的兴趣
B．达到预定教育要求
C．注意思想品德教育的要求
D．注意教育方法
52、问答题 简述陈鹤琴活教育理论。
53、问答题 简述学前教育的基本性质。
54、问答题 简要回答幼儿阶段的科学小实验应该注意的事项。
55、问答题 试述教育与经济的关系。
56、单项选择题 幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，（）是幼儿主动学习的一种方法。
A．参与意识
B．操作意识
C．交往意识
D．表现意识
57、单项选择题 看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。
A．想象的无意性
B．相似联想较强
C．直觉思维较强
D．想象的有意性
58、问答题
大班科学活动：改装工具。
准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。
活动开始．教师提出活动要求和注意的问题。
幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。
教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?
启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。
展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题：
1．上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?
2．教师主要运用的两种教育教学方法是什么?
3．教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?
4．在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些?
5．幼儿在学习活动中的地位是什么?
59、问答题
活动设计题:
围绕安全的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。
60、问答题 试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
61、问答题 如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?
62、单项选择题 （）是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。
A．心境
B．激情
C．惊悚
D．应激
63、单项选择题 婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。
A．辨音
B．自发
C．强化
D．模仿
64、单项选择题 社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）。
A．《理想国》
B．《爱弥尔》
C．《教育论》
D．《明日之学校》
65、单项选择题 正确地理解幼儿的发展应该是（）
A．幼儿的生长变化过程
B．幼儿生理成熟度变化
c．幼儿在身心两方面的量变和质变
D．幼儿心理成熟度的变化
66、单项选择题 下列符合儿童动作发展规律的是（）。
A．从局部动作发展到整体动作
B．从边缘部分动作发展到中央部分动作
C．从粗大动作发展到精细动作
D．从下部动作发展到上部动作
67、问答题
活动设计题:
围绕“安全”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
68、单项选择题 成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）
A．幼儿独处时感到恐惧
B．幼儿有和别人交往的需要
C．幼儿害怕成人不要他
D．幼儿离不开成人
69、单项选择题 把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是（）。
A．中国
B．美国
C．英国
D．日本
70、单项选择题 下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）
A．转移注意力
B．斥责
C．冷处理
D．安抚
71、单项选择题 （）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。
A．视觉集中
B．视觉敏度
C．颜色视觉
D．视觉缺陷
72、问答题 简述学前教育的价值。
73、单项选择题 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）
A．无意触摸到东西
B．握住手里的东西
C．伸手拿到看见的东西
D．玩弄手指
74、单项选择题 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。
A．游戏法
B．操作法
C．直观法
D．发现法
75、问答题 试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。
76、问答题 联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。
77、单项选择题 幼儿典型的思维方式是（）。
A．直观动作思维
B．抽象逻辑思维
C．直观感知思维
D．具体形象思维
78、单项选择题 不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（）。
A．个别与集体的关系
B．自选与指定活动的关系
C．分散与集中的关系
D．家长与教师的关系
79、问答题 幼儿的具体形象思维有哪些特点?
80、问答题 试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。
81、问答题 论述幼儿园班级管理的内容。
82、问答题 幼儿观察力的发展有哪些表现?
83、问答题 简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
84、单项选择题 幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A．智育
B．美育
C．体育
D．品德教育
85、问答题 简述建立良好亲子关系的策略。
86、问答题 论述独立自主性原则的内容。
87、单项选择题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）。
A．延续性
B．多变性
C．稳定性
D．可变性
88、问答题 简述教育在人的个性发展中的作用。
89、问答题 论述教育与政治、经济及人之间的关系。
90、单项选择题 （）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。
A．大小知觉
B．方位知觉
C．深度知觉
D．时间知觉
91、单项选择题 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。
A．发现美、欣赏美的能力
B．表现美的技能
C．鉴赏美的能力
D．评价美的能力
92、问答题 论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。
93、问答题
活动设计题:
围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
94、单项选择题 提出“教育即生活”的教育家是（）
A．卢梭
B．杜威
C．蒙台梭利
D．福禄贝尔
95、单项选择题 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A．稳定性
B．广度
C．分配能力
D．范围
96、问答题
某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，谁还知道?”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。
97、单项选择题 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A．游戏化方法
B．生活化方法
C．移情法
D．直接法
98、单项选择题 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。
A．张汉良
B．张之洞
C．张宗麟
D．张雪门
99、单项选择题 以下选项中不属于活动类幼儿园教育活动方法的是（）。
A．操作法
B．练习法
C．探索法
D．讨论法
100、问答题 简述幼儿园教育活动评价的重点。
101、单项选择题 1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了（）。
A．儿童之家
B．幼稚园
C．性格形成新学园
D．托儿所
102、单项选择题 幼儿自我中心地认识性别角色是在（）。
A．2～3岁
B．3～4岁
C．5～7岁
D．7～8岁
103、问答题 论述陶行知的生活教育的思想。
104、问答题 简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。
105、单项选择题 重一点的烫伤应立即用冷水冲洗不少于（）分钟。
A．20
B．30
C．40
D．50
106、单项选择题 孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。
A．言语特征
B．记忆过程
C．思维特征
D．气质类型
107、单项选择题 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）
A．整体性原则
B．因材施教原则
C．活动性原则
D．直观性原则
108、问答题
基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)小基尼的缺陷说明了什么?
(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用?
109、单项选择题 幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是()
A．创造性游戏
B．体育游戏
C．音乐游戏
D．智力游戏
110、单项选择题 受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与()相联系的情感体验
A．思维
B．自我意识
C．想象
D．记忆
111、单项选择题 幼儿园课程的基本形式是（）。
A．上课
B．唱歌
C．讲故事
D．游戏
112、单项选择题 儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。
A．1岁以前
B．1．5-3岁
C．3-4.5岁
D．4．5-6岁
113、单项选择题 教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。
A．观察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
114、单项选择题 在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意（）。
A．5分钟
B．10分钟
C．15分钟
B．7分钟
115、问答题 简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。
116、单项选择题 在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。
A．直接一致的
B．不一致的
C．间接相关的
D．毫无关系的
117、问答题 简述婴幼儿体格锻炼的注意事项。
118、单项选择题 根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿属于（）阶段。
A．感知运动
B．具体运算
C．前运算
D．形式运算
119、问答题 楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。
120、单项选择题 福禄贝尔创立的幼儿学校l840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）
A．1827年
B．1803年
C．1837年
D．1823年
121、单项选择题 中国创办最早的公立学前教育机构是（）。
A．湖南幼稚园
B．河北幼稚园
C．湖北省立幼稚园
D．鼓楼幼稚园
122、问答题
材料：折一折
变一变(小猫头还能变成什么动物呢)，玩一玩(哈!让手指娃娃一起玩吧)。
123、单项选择题 在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。
A．小班
B．中班
C．大班
D．托儿班
124、单项选择题 主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．裴斯泰洛齐
125、问答题
活动设计题:
请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
126、问答题
活动设计题：
请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
127、单项选择题 儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。
A．感知动作
B．表象
C．判断
D．概念
128、单项选择题 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。
A．凡物
B．积木
C．恩物
D．念物
129、单项选择题 儿童基本具备想象的基础是在（）。
A．2～3岁
B．1．5～2岁
C．1～1．5岁
D．4～5岁
130、单项选择题 我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6
B．2
C．3
D．4
131、问答题
活动设计题:
请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
132、问答题
活动设计题:
围绕玩水的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
133、单项选择题 制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。
A．政府
B．幼儿身心发展规律及其需求
C．教育机构
D．家庭
134、问答题
活动设计题：
为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力，请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程
135、单项选择题 幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是（）。
A．学习
B．游戏
C．劳动
D．生活
136、问答题
一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来到我家，问他：‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说：‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)’满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象……”这位年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。
根据上面的材料，回答下面问题：
(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?
(2)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?
(3)你认为医生应对这位妈妈说些什么?
137、问答题 教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?
138、单项选择题 现代社会初期，学前教育的主要目标是（）。
A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B．以发展儿童智力为中心
C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D．为工作的母亲照管儿童
139、问答题 简述幼儿教育与家庭的关系。
140、单项选择题 我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）。
A．保教结合原则
B．综合性原则
C．发展适宜性原则
D．独立自主性原则
141、问答题 简述托幼园(所)卫生保健室的基本职责。
142、单项选择题 儿童学习简单口语的最佳期是（）。
A．1-2岁
B．2-4岁
C．4-5岁
D．5-6岁
143、单项选择题 可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构的健康检查是（）。
A．儿童入所(园)前体格检查和儿童人所(园)前家庭访视
B．工作人员入所(园)前体格检查
C．定期儿童体格检查
D．晨间检查及全日健康观察
144、单项选择题 “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。
A．环境
B．邻居
C．母亲
D．成熟
145、问答题 试述如何达成良好的师生关系。
146、问答题
活动设计题:
以动物的生存本领为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
147、单项选择题 冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为()
A．角色语言
B．自我中心语言
C．对话语言
D．内部语言
148、单项选择题 （）是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，其值越大，表明越宽敞，反之，则越拥挤。
A．时间密度
B．教室大小
C．可用面积
D．空间密度
149、单项选择题 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）。
A．记忆知识
B．思维能力
C．掌握技能
D．非智力因素
150、问答题 幼儿园与社区合作的基本原则有哪些?
151、单项选择题 儿童语音形成的现实条件是（）。
A．环境
B．遗传素质
C．语音模仿
D．语音强化
152、单项选择题 儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）。
A．选择性注意
B．有意注意
C．定向性注意
D．随意注意
153、单项选择题 对生病儿童进行家访是什么性质的家访（）。
A．新生家访
B．情感性家访
C．定期家访
D．问题儿童重点家访
154、单项选择题 “清高孤傲，自命不凡”，最容易在（）亲子关系的家庭出现。
A．民主型
B．专制型
C．独断型
D．放任型
155、问答题 学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好.结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
156、问答题
有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测验”，他设计了两个题目：I，设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ，小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。
根据以上材料，回答下列问题：
1．该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?
2．老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。
157、问答题 简述学前教育学的研究对象和内容。
158、单项选择题 （）不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A．活泼好动
B．喜欢交往
C．好奇好问
D．稳定性较强
159、问答题 请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。
160、问答题 学前儿童常用的记忆策略有哪些?
161、单项选择题 幼儿教育的实施主要有两种形式，即()
A．学前家庭教育和学前公共教育
B．学前家庭教育和幼儿园教育
C．学前家庭教育和托幼机构教育
D．学前社区教育和幼儿园教育
162、单项选择题 下列说法错误的是哪项？（）。
A．手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B．儿童从出生起就有触觉反应
C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
163、问答题 简述幼儿自我评价发展的特点。
164、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是（）。
A．皮亚杰
B．维果茨基
C．杜威
D．福禄贝尔
165、单项选择题 人生最早出现的认识过程是（）。
A．想象
B．记忆
C．思维
D．感知觉
166、问答题 简要回答幼儿园教育评价的类型。
167、单项选择题 能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（）。
A．中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕
B．要适合幼儿身心发展的特点和能力
C．托班、小班幼儿独立喝水、入厕
D．可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
168、单项选择题 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。
A．3个月左右
B．4个月左右
C．5个月左右
D．6个月左右
169、问答题 论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。
170、单项选择题 2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（）。
A．动作有试误性
B．动作无计划性
C．精细动作发展迟缓
D．动作停止思维停止
171、单项选择题 以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（）。
A．减少体育锻炼，保证儿童的人身安全
B．建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促进入托(园)儿童的身心健康
C．创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等应符合安全、卫生和教育的要求
D．建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及时进行医学矫治
172、单项选择题 （）是我国学前教育所特有的一条原则。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则
173、问答题 分析亲子关系类型对儿童发展的影响。
174、问答题 幼儿的学习有哪些特点?
175、问答题 活动设计题:秋天到来了，某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中，孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢，个个惊喜万分，情不自禁捉起小蚱蜢，“这是什么虫子，它会飞吗?”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑。这一幕被该幼儿园园长看到了．邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发，开展“小蚱蜢逛农田”活动，旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，并充分利用该园现有的垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械为幼儿创设一个“小蚱蜢种粮”的自然场景，以及“小蚱蜢吃粮”活动。
176、问答题
“女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭的很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影?
根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通?
177、单项选择题 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。
A．2-3S岁
B．4岁
C．5岁
D．7岁
178、问答题
活动设计题:
以“各族人民大团结”为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。
179、问答题 简述幼儿能力的发展趋势。
180、单项选择题 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。
A．动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B．动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C．动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D．动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
181、单项选择题 我国幼儿园的教学是（）。
A．幼儿的活动
B．教师的活动
C．幼儿与教师的活动
D．个别活动
182、问答题 什么是绝对评价?
183、单项选择题 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。
A．短时记忆
B．瞬时记忆
C．记忆容量不足
D．幼年健忘
184、问答题 什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?
185、问答题 简述各国学前教育发展和改革趋势。
186、单项选择题 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是()
A．幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B．游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间
C．制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D．安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
187、单项选择题 关于情绪的叙述，下列（）项不正确。
A．情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B．大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
C．儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D．情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响
188、单项选择题 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。
A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B．幼儿美术是幼儿个性的表现
C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
189、问答题
最近，空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了，自从5个月时左眼眶磕伤被包扎后，就发现孩子表现不正常，但并没引起夫妇俩太多注意，可最近，孩子的行为使他们一下子感到事态的严重：他的左眼视力非常差，总是把一个物体看成两个物体，并在拿东西时，触摸目标特别困难，甚至不能判断自身位置……夫妇俩深感事态严重，询问街坊邻居，都说不出所以然。
请根据材料回答下列问题：
(1)小孩可能患了什么眼疾?
(2)导致小孩疾病的直接原因是什么?一般来说，这种病产生还有哪些原因?
(3)矫治的最佳年龄是多少岁?如何矫治?
190、单项选择题 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A．启蒙性
B．发展适宜性
C．活动性
D．综合性
191、单项选择题 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。
A．是否树立了正确的儿童观
B．是否树立了正确的师生观
C．是否树立了正确的教学理念
D．是否树立了正确的知识观
192、单项选择题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A．注意倾听
B．言语专业化
C．注意蹲下去与孩子平等对话
D．用点头、抚摸鼓励幼儿
193、问答题 在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?
194、问答题 简述什么是幼儿发展的关键期。
195、单项选择题 一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（）。
A．经验性想象
B．情境性想象
C．愿望性想象
D．拟人化想象
196、单项选择题 幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。
A．高低规律
B．从整体到局部的规律
C．大小规律
D．首尾规律
197、单项选择题 言语的自我调节机制不包括（）。
A．言语听觉调节
B．言语视觉调节
C．言语动觉调节
D．言语触觉调节
198、问答题 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。
199、单项选择题 认知发展理论——发生认识论是（）提出的。
A．格赛尔
B．华生
C．班杜拉
D．皮亚杰
200、单项选择题 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）。
A．怀抱反射
B．抓握反射
C．觅食反射
D．吸吮反射
201、问答题 谈一谈马克思主义关于人的全面发展的学说的内涵。
202、单项选择题 成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。
A．阿诺德•格塞尔
B．弗洛伊德
C．华生
D．皮亚杰
203、单项选择题 我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在（）。
A．19世纪上半叶
B．19世纪下半叶
C．20世纪上半叶
D．20世纪下半叶
204、问答题 简述谈话活动的环境创设时应注意的问题。
205、问答题 小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着找妈妈；有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会儿，玩一会，饭凉了都还没吃完。请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出：对问题的分析、教育目标和解决问题的主要方法。
206、问答题 什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿心理健康教育应注意哪些问题?
207、单项选择题 下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）。
A．做游戏，遵守交通规则过马路
B．过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C．给娃娃穿衣、喂奶
D．儿童能算出2+3=5
208、问答题 简述幼儿园课程评价的原则。
209、单项选择题 下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是（）。
A．时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异
B．尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象
C．教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可
D．建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
210、单项选择题 不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是（）。
A．三角法
B．圆周法
C．混合法
D．直进法
211、单项选择题 （）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。
A．遗传
B．遗传素质
C．生理成熟
D．生理特征
212、单项选择题 两三岁以后的幼儿，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等产生怕蛇、怕黑的情绪，这些都是和()相联系的情绪体验。
A．记忆
B．想象
C．感知
D．自我意识
213、单项选择题 在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（）。
A．园长
B．阿姨
C．保育员
D．幼儿教师
214、单项选择题 幼儿想象的发展以（）为主。
A．有意想象
B．无意想象
C．联想
D．创造想象
215、单项选择题 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。
A．适量的运动负荷原则
B．全面发展的原则
C．经常化原则
D．多样化原则
216、单项选择题 儿童受教育的第一个场所是（）。
A．家庭
B．托儿所
C．幼儿园
D．学前班
217、单项选择题 幼儿道德发展的核心问题是（）。
A．亲子关系的发展
B．同伴关系的发展
C．性别角色的发展
D．亲社会行为的发展
218、单项选择题 对定期儿童体格检查的内容叙述正确的是（）。
A．体重增长正常的儿童，使用生长监测图进行管理
B．1～3岁每年检查一次，3岁时作一次总的健康评价
C．1岁以内每半年检查一次，1周岁时作一次总的健康评价
D．对体弱儿建立专案，加强管理
219、问答题 简述我国幼儿园教育的目标。
220、单项选择题 适合幼儿发展的内涵是指（）
A．追随幼儿的兴趣
B．任其自由发展
C．跟随幼儿的发展
D．适合幼儿发展规律与特点
221、单项选择题 3岁前儿童的思维主要是（）。
A．具体形象思维
B．抽象逻辑思维
C．直觉思维
D．直观行动思维
222、问答题 结合实际谈谈保教人员的主要工作职责。
223、单项选择题 （）迅速发展是幼儿学习的基础。
A．语言能力
B．模仿能力
C．认识能力
D．特殊能力
224、问答题 在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。试分析材料中的感知觉规律。
225、单项选择题 心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
A．艾宾浩斯
B．冯特
C．比奈
D．弗洛伊德
226、问答题
在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。
假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
227、问答题 幼儿园教育评价的目的有哪些?
228、单项选择题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为（）五个方面。
A．健康语言科学社会保健
B．健康语言社会科学艺术
C．游戏健康科学社会艺术
D．健康安全科学语言社会
229、单项选择题 在一定程度上说，()的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A．自我意识
B．个性特征
C．能力倾向
D．个性倾向
230、单项选择题 儿童最早出现的记忆是（）。
A．形象记忆
B．运动记忆
C．情绪记忆
D．语词逻辑记忆
231、问答题
星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法。”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
232、单项选择题 “爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园（）领域的教育内容范围。
A．健康
B．语言
C．社会
D．科学
233、单项选择题 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（）
A．适宜性原则
B．开放性原则
C．经济性原则
D．幼儿参与性原则
234、单项选择题 （）既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．表现性评价
D．档案袋评价
235、单项选择题 教师在创设环境中的重要作用是()
A．指导者、引导者
B．控制者
C．组织幼儿参与环境创设
D．准备环境、控制环境、调整环境
236、单项选择题 下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的（）
A．让孩子想到什么就说什么
B．提供孩子们充分自由的氛围
C．设法让孩子们感觉到轻松愉快
D．发现孩子说得不正确时立刻制止
237、问答题
如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；寒暑假，各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年，视力不佳的幼儿明显增 多了。”
结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。
238、问答题
活动设计题:
以《落叶》为题，设计一个音乐教育活动，以理论说明其中的活动目标。
239、单项选择题 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）。
A．教师与儿童的关系
B．教师与家长的关系
C．教师与教师的关系
D．家长与儿童的关系
240、问答题
元元，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子的照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，而且老人没有文化。
在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。
针对材料分析元元出现问题的原因，并提出合理的矫治建议。
241、单项选择题 幼儿园教育工作的评价以（）为主。
A．管理人员评价
B．教师自评
C．家长评价
D．社会评价
242、单项选择题 CIPP评价模式是（）以决策为中心提出的评价模式。
A．泰勒
B．斯塔克
C．斯克里文
D．斯特弗尔比姆
243、单项选择题 以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是()
A．促进幼儿情感的发展
B．发展幼儿的美感
C．促进幼儿纪律性的发展
D．促进幼儿体力的发展
244、问答题 活动设计题：春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
245、单项选择题 亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。
A．放任型
B．溺爱型
C．保护型
D．包办型
246、问答题 简述幼儿园物质环境创设的平衡性原则的内容。
247、单项选择题 师幼关系的类型有亲密型、紧张型和（）。
A．淡漠型
B．冷落型
C．排斥型
D．厌恶型
248、单项选择题 问题言语最为丰富的年龄是()。
A．0-2岁
B．1-3岁
C．3-4岁
D．4-5岁
249、单项选择题 学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是（）。
A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代
250、问答题 如何防止幼儿注意分散?
251、单项选择题 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）
A．行为主义理论
B．建构主义理论
C．社会建构主义理论
D．成熟主义理论
252、问答题 简述教育与政治之间的关系。
253、单项选择题 作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括（）。
A．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择
B．科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择
C．科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择
D．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择
254、单项选择题 幼儿发展评价的方法不包括（）。
A．作品分析法
B．谈话法
C．问卷调查法
D．家长评价
255、单项选择题 “娃娃过家家”属于（）游戏。
A．结构游戏
B．角色游戏
C．表演游戏
D．智力游戏
256、单项选择题 从词性上说，幼儿对（）掌握最早。
A．名词
B．动词
C．形容词
D．副词
257、单项选择题 人本位儿童观认为（）。
A．儿童是家族繁衍的工具
B．儿童是父母的私有财产
C．儿童是国家的财富
D．儿童享有生存权、发展权、教育权
258、单项选择题 （）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A．随意性
B．为游戏而游戏
C．目的明确
D．游戏时间长
259、单项选择题 创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是（）。
A．陶行知
B．陈鹤琴
C．张宗麟
D．张雪门
260、单项选择题 母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（）依恋。
A．安全型
B．回避型
C．矛盾型
D．混乱型
261、问答题 简述健康教育活动的方法。
262、单项选择题 幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。
A．情境言语
B．游戏言语
C．对话言语
D．交际言语
263、问答题 活动设计题:围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
264、问答题
活动设计题:
请以“颠倒世界”为题，设计一个教育活动，写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故事)。
265、单项选择题 幼儿教师最重要的素质是（）
A．知识丰富
B．会讲故事
C．会弹琴画画
D．关爱幼儿
266、问答题 简要说明幼儿意志行动动机的发展。
267、单项选择题 幼儿教育的实质就是()
A．综合教育
B．启蒙教育
C．独立性教育
D．适宜性教育
268、问答题 试述卢梭的儿童观。
269、单项选择题 由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）
A．拍球
B．投掷
C．长跑
D．跳绳
270、单项选择题 下面不属于幼儿社会性需要的形式是（）。
A．安全
B．交往
C．游戏
D．尊重
271、问答题
兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。
请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(10分)
(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)
272、问答题 如何树立正确的游戏教育观?
273、问答题 简述促进学前儿童言语发展的策略。
274、单项选择题 从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是()关系。
A．教育
B．平行
C．伙伴
D．服务
275、单项选择题 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。
A．蒙台梭利
B．福禄贝尔
C．陈鹤琴
D．陶行知
276、问答题 简要回答幼儿园教育活动设计的依据。
277、单项选择题 儿童语言形成的可能性是指（）。
A．家庭教育
B．学校教育
C．语言环境
D．遗传因素
278、问答题 简述农村学前教育存在的问题和困境。
279、单项选择题 特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。
A．家长园地
B．问卷调查表
C．宣传板
D．联系手册
280、单项选择题 说幼儿想象具有再造性，是从（）来说的。
A．想象发生
B．想象过程
C．想象目的
D．想象内容
281、问答题
活动设计题 :
围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。
282、单项选择题 健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A．发扬
B．结合
C．充分尊重
D．关注爱护
283、单项选择题 以下对健康检查的目的论述错误的一项是（）。
A．尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施
B．了解儿童生长发育和健康状况
C．杜绝疾病的发生
D．尽早发现儿童的疾病或身体缺陷
284、单项选择题 传统气质类型分为（）。
A．理智型、情感型和意志型
B．A型、B型
C．安全型、回避型、焦虑矛盾型
D．胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质
285、问答题 简要回答幼儿园教育评价的功能。
286、问答题
活动设计题：
请以“秋天的落叶”为内容写一个教学活动设计。
287、单项选择题 中国幼儿园的创始人是()
A．张之洞
B．陈鹤琴
C．张雪门
D．蔡元培
288、单项选择题 帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（）教育活动方法。
A．描述法
B．故事法
C．表演法
D．直观对应法
289、单项选择题 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
A．记忆的潜伏期
B．回忆
C．客体永久性
D．习惯化
290、问答题 试述幼儿园保育活动实施的要点。
291、问答题 论述蒙台梭利的学前教育思想。
292、问答题
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；
说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
293、单项选择题 （）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。
A．讲解法
B．讨论法
C．谈话法
D．游戏法
294、问答题
活动设计题:
围绕“玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
295、单项选择题 3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）
A．幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切
B．幼儿的词汇量在不断增加，
C．幼儿的智力发展有了质的飞跃
D．幼儿的言语表达能力增强
296、问答题
这一周冯心怡连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。
棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡。”时间到了，别的幼儿已经醒了，而她睡得正香。
根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做?
297、单项选择题 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
298、单项选择题 自我意识萌芽的重要标志是（）。
A．知道手脚是自己身体的一部分
B．知道自己的形象
C．能准确用“我”表达愿望
D．能进行合理的自我评价
299、单项选择题 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
A．避免学生观看这类影视片
B．对有模仿行为的儿童进行说理教育
C．影片中尽量少描写反面人物
D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
300、问答题 什么叫幼儿园环境?