时间:2019-10-03 01:53:20
1、单项选择题 既是一种医学道德修养方法，又是一种医学道德境界的是（）.
A.学习
B.积善
C.慎独
D.自我反省
E.调整
2、单项选择题 关于医学道德教育意义的叙述，不包括（）.
A.培养全面合格的医学人才
B.树立正确的人生观价值观
C.形成良好的医德医风
D.形成稳定的人格倾向
E.形成良好的医德行为和习惯
3、单项选择题 在医学道德品质诸要素中，居于主导和核心地位的是（）.
A.医德认识
B.医德情感
C.医德信念
D.医德意志
E.医德活动
4、单项选择题 培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）.
A.医德教育
B.医德修养
C.医德评价
D.医德实践
E.医德情操
5、单项选择题 评价医学道德行为善恶的根本标准是（）.
A.患者的意见
B.患者家属的意见
C.新闻媒体的认定
D.有利于患者、有利于医学发展、有利于生存环境的改善
E.社会主义医德规范体系
6、单项选择题 医学道德自我表现评价的方式是（）.
A.社会舆论
B.内心信念
C.医德传统
D.实行奖励
E.省悟
7、单项选择题 医学道德修养的根本途径是（）.
A.医疗实践
B.理论学习
C.自我反省
D.慎独
E.自律
8、配伍题 医学道德评价的标准中，属于医疗行为善恶的基本出发点和根本标准的是（）医学道德评价的标准中，属于有利于人类生存、有利于人类健康的是（）
A.疗效标准
B.经济标准
C.行为标准
D.社会标准
E.科学标准
9、单项选择题 医学道德教育的过程不包括（）.
A.提高医德认识
B.培养医德情感
C.坚定医德信念
D.形成医德行为和习惯
E.要学会慎独
10、名词解释 医德
11、单项选择题 医学道德评价的方式是依靠（）.
A.社会舆论、内心信念、传统习俗
B.社会舆论、内心信念、媒体介入
C.内心信念、传统习俗、自我认识
D.社会舆论、媒体介入、传统习俗
E.自我认识、媒体介入、传统习俗
12、单项选择题 评价医务人员医疗行为善恶的标准的出发点和根本标准是（）.
A.经济标准
B.疗效标准
C.社会标准
D.行为标准
E.科学标准
13、配伍题 培养全面合格的医学人才的重要手段是（）对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）
A.医德教育
B.医德修养
C.医德实践
D.医德情操
E.医德评价
14、名词解释 道德的内涵
15、单项选择题 在医学道德评价中，我们应坚持（）.
A.目的决定论
B.手段决定论
C.目的决定手段论
D.目的手段辩证统一论
E.目的手段对立论
16、单项选择题 医德理论修养直接解决的矛盾是（）.
A.有没有坚定的医德信念
B.有没有克服困难的医德意志
C.是否情愿去做合乎医德要求的事
D.医德知与行能否统一
E.对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多
17、单项选择题 医德教育的目的是（）.
A.提高医德认识
B.培养医德情感
C.锻炼医德意志
D.树立医德信念
E.养成良好的医德习惯
18、单项选择题 医学道德评价的标准是（）.
A.疗效标准、社会标准、科学标准
B.科学标准、实践标准、疗效标准
C.疗效标准、医学标准、科学标准
D.疗效标准、行为标准、科学标准
E.经济标准、社会标准、科学标准
19、单项选择题 下列各项，不属医德修养内容的是（）.
A.树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养
B.认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养
C.在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养
D.学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养
E.以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养
20、单项选择题 医学道德评价中的自身评价是指医务人员（）.
A.对自己的职业行为所作的评价
B.对行业内的不正之风所进行的评价
C.对自己的心理感受所进行的反思
D.对所发生的医疗差错事故进行的分析
E.对周围同事的错误行为进行的批评
21、名词解释 医德规范
22、问答题 向封锁区间开行两列及以上路用列车时，续发路用列车的相互间隔有何规定？
23、单项选择题 医学道德评价中自身评价是医务人员（）.
A.对自己的心理感受所进行的反思
B.对自己的职业行为所作的评价
C.对周围同事的错误行为进行的批评
D.对行业内的不正之风所进行的评价
E.对所发生的医疗差错事故进行的分析
24、单项选择题 1岁女婴，面色苍白3个月，牛奶喂养，RBC2.5×1012/L，Hb80g/L，MCV96fl，MCH35pg，WBC和PLT正常，网织红细胞0.012，其最可能的诊断是（）
A.营养性缺铁性贫血
B.营养性巨幼细胞贫血
C.地中海贫血
D.肺含铁血黄素沉着症
E.铅中毒
25、单项选择题 下面关于医德教育的意义不包括（）.
A.形成良好的医德行为和习惯
B.培养全面合格的医学人才
C.形成稳定的人格倾向
D.形成良好的医德医风
E.树立正确的人生观、价值观