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1、填空题  所谓教师的教学交能感，指的是（）

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本题答案：教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
本题解析：试题答案教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断

2、问答题  小学教师的言语表达能力的基本要求是什么？

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本题答案：（1）说好普通话，吐字清晰、准确；
（2）准
本题解析：试题答案（1）说好普通话，吐字清晰、准确；
（2）准确简明，富有教育性、启迪性；
（3）教师的口头语言必须符合学生特点，通俗生动，富有幽默感；
（4）语调抑扬顿挫，富有节奏感。

3、问答题  热爱学生的具体要求有哪些？

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本题答案：（1）关心爱护全体学生，不仅关心每个学生的生活，辅导其
本题解析：试题答案（1）关心爱护全体学生，不仅关心每个学生的生活，辅导其学习，关心孩子的心理健康；
（2）尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，尊重学生的情感、人格、需要、爱好、创造和错误，同时对学生严格要求。

4、问答题  请谈谈维护和增进教师心理健康的有效途径

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本题答案：第一，自我修养的提高.自我认识，对待自我一方面要正确的
本题解析：试题答案第一，自我修养的提高.自我认识，对待自我一方面要正确的认识，另一方面还有一个要接纳自己或自我接受问题.自我职业观念，教师的自我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度.教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。
第二，校长与教育行政的协助.校长和教育行政机构应设法协助教师解决物质生活上的困难，为教师提供更多的娱乐的时间与场所。
第三，经过专家的处理.专家的处理一般分为心理诊断，心理咨询，心理治疗几方面内容。
第四，社会支部系统.社会各方面对教师各种帮助，缓冲心理压力，维护自身心理平衡。
第五，教师工作与生活的调节.（1）教师的人际关系.（2）教师的家庭生活.（3）教师的休闲.（4）教师做好科学用脑。

5、问答题  师生互动的特点有哪些？

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本题答案：（1）双向性，在课堂情境中 ，既有教师对学生心理发展和行
本题解析：试题答案（1）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（2）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（3）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（4）非言语互动作用的显著性。师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。

6、问答题  在社会上，有人在谈到教师时经常说：“教师是人类灵魂的工程师”，或者：“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。

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本题答案：关于“教师是人类灵魂的工程师”，有这样三点含义：
本题解析：试题答案关于“教师是人类灵魂的工程师”，有这样三点含义：
第一，教师的工作是非常重要而且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。一个人的灵魂是好的、善良的、有智慧的，那将是非常了不起的。同时，这个隐喻也说明教师的工作是复杂的，具有创造性的，因为灵魂是一个很高层次的东西，它不是知识、技能这些比较具体、可操作的东西。知识可以传授和掌握，而一个人的灵魂却是不容易出动和改变的，没有高超的艺术，是很难给人的灵魂打下烙印。
第二，影响人的灵魂，反映了教师工作的有机性质和生命本质，他影响的饿是活生生的人。
第三，作为“工程师”却带有工业生产的印记，作为工程，事先要有图纸的设计，有同意的标准，用这种方式去影响一个人的灵魂，似乎是不恰当的、矛盾的。
因而，这个隐喻带有互相矛盾的性质。相反，“园丁论”则带有农业模式的味道，是比较尊重植物自身规律的，教师起的作用只是创造生长条件。

7、问答题  请归纳并简单分析一下现代教师道德素养的内容结构

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本题答案：１、依法执教（１）学习宣传马列注意、毛泽东思想、邓小平
本题解析：试题答案１、依法执教（１）学习宣传马列注意、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想（２）热爱社会主义祖国，热爱中国共产党（３）认真学法，严格守法
２、爱岗敬业（１）忠诚于人民的教育事业（２）认真教书，精心育人（３）崇尚科学真理，宣传科学知识
３、热爱学生（１）关心爱护全体学生（２）尊重学生的人格，平等、公正地对待学生
４、严谨治学（１）刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平（２）不断探索教育规律，勇于改革创新
５、团结协作（１）加强同行间的交流与协作（２）正确处理个人与他人、个人与集体的关系（３）关心集体，维护学校荣誉
６、尊重家长（１）遵循与家长交往合作的原则（２）改进与家长交往合作过程中的态度、方式（３）正确处理与家长的矛盾
７、廉洁从教（１）不利用职权谋取私利（２）正确处理学生的礼物
８、为人师表（１）塑造文明的教师形象（２）严于律己，作风正派（３）模范遵守社会公德和家庭美德

8、问答题  阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？

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本题答案：从杨瑞清老师的成长经历中我认为教师的精神世界应该具有以
本题解析：试题答案从杨瑞清老师的成长经历中我认为教师的精神世界应该具有以下四个特征：
1）和谐美善。教师是美好的精神使者，善良的化身，因此，教师的精神世界必然是求美向善的，能时刻保持平和的心境、愉悦的心情，真实地展示自我。
2）开阔而开放。教师必须有一颗畅亮的心，向一颗颗童稚的心灵开放，以民主的宽容的胸襟来接纳学生、包容学生。
3）丰富而坚实。教师应具有丰富的情感，懂得感恩、给予和关怀，有自己的教育理想、激情和诗意。
4）执着向上。教师要有积极健康的人生志趣，能够敏锐地捕捉和发现生活中的美好瞬间，始终以昂扬振奋的精神努力上进，不断获得自我超越的快乐。从杨瑞清老师身上我看到了一位教师的幸福感，即教师对自身职业所持有的幸福之感；二是教师的责任感，即教师要意识到教书育人是自己的工作职责；三是钻研业务的紧迫感，即一个教师要意识到提高自己的业务水平对于教书育人的重要意义

9、填空题  由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（）角色

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本题答案：教育共同体的协调员
本题解析：试题答案教育共同体的协调员

10、填空题  教师对自己进行生涯设计（）中随时可以。

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本题答案：发展过程
本题解析：试题答案发展过程

11、填空题  教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）

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本题答案：熟练化
本题解析：试题答案熟练化

12、问答题  道德素养对于一个现代教师的作用有哪些？

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本题答案：（1）对学生的教育作用；（2）在教师劳动过程中的调节作
本题解析：试题答案（1）对学生的教育作用；（2）在教师劳动过程中的调节作用；（3）对社会生活的影响作用；（4）对自身人格的陶冶作用。

13、问答题  教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？

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本题答案：1）准备期：是教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和
本题解析：试题答案1）准备期：是教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。
2）适应期：是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。
3）发展期：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。
4）创造期：是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。

14、问答题  试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。

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本题答案：1．准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，
本题解析：试题答案1．准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。这个阶段的学习，对他们成为教师或者成为一个什么样的教师是大有影响的。这一阶段的老师被称为新任教师。（5分）
2．适应期：职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。这一阶段的主要矛盾是，实现从书本知识到实际操作，从间接经验到直接经验的转化，解决适应实际工作和环境所需要的基本功的矛盾。经过这一阶段，一个新任教师可以达到合格教师。（5分）
3．发展期：发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。这一时期的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。经过这个阶段，一个合格教师就成了骨干教师。（5分）
4．创造期：职业创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。经过这个阶段，骨干教师可以成为专家教师。
（5分）
（本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。）

15、填空题  在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指（）。

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本题答案：师范院校培养
本题解析：试题答案师范院校培养

16、单项选择题  在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A．报复
B．逃避
C．顺从
D．自尊

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、问答题  教师劳动的特点有哪些？

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本题答案：教师的劳动是一种特殊的精神生产的劳动。其特点表现在：<
本题解析：试题答案教师的劳动是一种特殊的精神生产的劳动。其特点表现在：
1）劳动对象上的 特点为主动性、未成熟性、差异性
2）劳动手段上的特点有主体性、示范性
3）劳动过程上的特点有长期性、连续性、节律性
4）劳动环境上的特点有文化性、室内性
5）劳动成果上的特点有精神性、非物质性、合成性、集体性、长效性、迟效性
6）劳动性质上的特点有复杂性、潜在创造性。

18、问答题  什么是教师的教育观念？一般特点有哪些？

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本题答案：所谓“教师的教育观念”，是指教
本题解析：试题答案所谓“教师的教育观念”，是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教学能力和所教学生的个体性认识。
教师的教育观念具有以下特点：
（1）它是主体性的、个人化的认识，是一种微观的观念；
（2）对特定的教师而言，个体化的教育观念是一种比较稳定的东西；
（3）教师的教育观念具有明显的情感性和评价性；
（4）教师的教育观念的显现具有情境性。

19、填空题  许多教师认为，（）是热爱学生的较高层次的标准。

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本题答案：尊重学生
本题解析：试题答案尊重学生

20、问答题  在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？

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本题答案：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。建设
本题解析：试题答案一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。

21、问答题  教师应该怎样解决角色的冲突？

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本题 www.91exAm.org答案：教师要解决角色冲突，需要注意时间上的安排、空间上的区分
本题解析：试题答案教师要解决角色冲突，需要注意时间上的安排、空间上的区分、适应社会的变革、提高对角色的认识和把握。

22、问答题  如何理解基础教育的价值观？

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本题答案：1）基础教育应面向未来，即基础教育价值观的&ldquo
本题解析：试题答案1）基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”
2）基础教育的成长性和生命性
3）教育应具有社会性

23、填空题  小学教师进行教育教学科研是（）

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本题答案：提高教学能力的有效途径
本题解析：试题答案提高教学能力的有效途径

24、问答题  现代教师应该具备哪些教学能力？

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本题答案：（1）教学认知能力，即教师对教学目标、教学任务、学习者
本题解析：试题答案（1）教学认知能力，即教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力；
（2）教学设计能力，即教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力；
（3）教学操作能力，即教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力；
（4）教学监控能力，即教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

25、问答题  结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题，并制定改进计划。

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本题答案：（1）对待工作的道德问题：如何对待自己所从事的教育工作
本题解析：试题答案（1）对待工作的道德问题：如何对待自己所从事的教育工作，体现着一个教师道德素养的高低。成功的教师一般能够感受到幸福感、责任感和钻研业务的紧迫感。
（2）对待同行的道德问题：首先要有集体意识，要在集体的熔炉里锻炼成长；要学习采用竞争与协作的双赢策略。
（3）对待学生的道德问题：一要学会爱生；二要学会循循善诱；三要恪守公正塑造美的心灵。
（4）对待自身的道德问题：一个教师要让“义务”和“使命”激励自己；同时学学习在“慎独”和“反省”中守住自己的良心。
（5）对照以上要求检查自己的问题，并写出改进计划。

26、问答题  自己在专业化方面还存在哪些差距？打算怎样努力？

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本题答案：在自己的实际工作中发现知识结构不合理，所掌握的各类知识
本题解析：试题答案在自己的实际工作中发现知识结构不合理，所掌握的各类知识所应达到的水平、发挥的功能与高质量完成教学活动的要求不一致。比如对学科知识的掌握好于条件性、实践性知识的掌握，这说明我对教育学、心理学方面的知识以及其在实践中的应用掌握得还比较差。
在教学过程中，学生就无法通过教师的讲课了解相关的知识，无法激发学生强烈的求知欲，无法拓展学生的精神世界。今后我将打算参加培训、阅读与资料积累、网络学习、参加学术团体与学术活动，来坚持终身学习，不断打开思路，开阔视野。

27、问答题  教师身心健康的意义是什么？

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本题答案：教师健康的意义：
1）健康会使你的生命大放异
本题解析：试题答案教师健康的意义：
1）健康会使你的生命大放异彩
2）健康是事业发展的本钱
3）健康是家庭幸福的基础。
4）失去健康，便失去了一切。
心理健康的意义：1）时代的要求。2）教师职业特点的要求。3）教师自身发展的需要。

28、问答题  分析以上事例（《超等教师》）中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。

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本题答案：1．在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色？我们
本题解析：试题答案1．在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色？我们认为，应该具备多种角色，比如学生的诊断师、学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价者与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调员和不断进取的人等。
2．一个现代教师发挥着多种角色的作用，此外，他还作为一个人而承担着其他家庭的和社会的角色，当这些不同的角色之间发生矛盾时，就产生了角色的冲突。教师因为不能同时满足两种以上的角色期望、履行不同的角色行为而出现的矛盾，就是教师的角色冲突。教师的角色冲突种类很多，主要有两种：一种是角色间的冲突，一种是角色内的冲突。以上事例所表现的就是这个情况。
3．教师的角色冲突是难免的，它的产生也是有原因的，但也不是不可避免的。比如针对在一定的时间内扮演不同的角色的情况，教师自身应该尽可能做好计划，做好安排，统筹兼顾。而在中国特殊的文化情景中，由于我们的教师一直受着“师道尊严”的思想意识的影响，在学生面前往往更容易端着教师的“架子”不下来，就像这个例子中的老师一样。唯一的解决办法，就是放下“架子”，不仅单纯要做学生的管理者，而且更要做学生学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价者与激励者等等。这师生关系才能融洽，自己的心情才能愉快和轻松

29、问答题  良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段？

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本题答案：（1）接近水平；（2）合作水平；（3）理解水平；（4）
本题解析：试题答案（1）接近水平；（2）合作水平；（3）理解水平；（4）乐生水平。

30、填空题  在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

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本题答案：教学任务；教学方法；教学情境
本题解析：试题答案教学任务；教学方法；教学情境

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