手机用户可
保存上方二维码到手机中，在
微信扫一扫中右上角选择“从
相册选取二维码”即可。
1、填空题 前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。
点击查看答案
本题答案：感知能力；发音能力；交际能力
本题解析：试题答案感知能力；发音能力；交际能力
2、判断题 词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
3、判断题 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
4、填空题 儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（）
点击查看答案
本题答案：儿童指向语言
本题解析：试题答案儿童指向语言
5、判断题 心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
6、填空题 幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。
点击查看答案
本题答案：反馈——校正系统
本题解析：试题答案反馈——校正系统
7、判断题 视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
8、判断题 “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
9、填空题 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）
点击查看答案
本题答案：规范语言
本题解析：试题答案规范语言
10、填空题 在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）
来源:91考试网 www.91exAm.org
点击查看答案
本题答案：旁观者地位
本题解析：试题答案旁观者地位
11、判断题 语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
12、判断题 思维的两个突出特点是直接性和概括性
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
13、填空题 理解图书画面、文字与口语有对应关 系的经验，属于（）
点击查看答案
本题答案：前图书阅读经验
本题解析：试题答案前图书阅读经验
14、判断题 影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
15、判断题 双词句体现了造句的基本原理。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
16、判断题 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
17、填空题 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
点击查看答案
本题答案：语言教育观点的整合
本题解析：试题答案语言教育观点的整合
18、判断题 幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。
点击查看答案来源:91 考试网
本题答案：错
本题解析：暂无解析
19、问答题 简述对语言“约定俗成”性的理解。
点击查看答案
本题答案：语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的&ldqu
本题解析：试题答案语言符号的音义关系是由社会 约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性。“约定俗成”的含义：第一，语言符号的语音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，完全是任意的，音义结合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。第二，用什么样的声音形式表达什么样的意义，什么样的意义用什么样的语音表达，是由社会全体成员共同约定并共同遵守的。
符号的任意性特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合，就对人们有强制性，每一个人都只能接受它，如果破坏约定擅自更改，就必然遭到社会的拒绝。所以，语言符号的任意性
20、填空题 讲述活动为幼儿所提供的语境是（）
点击查看答案
本题答案：相对正式的
本题解析：试题答案相对正式的
21、判断题 婴幼儿阶段，是骨骼、肌肉及身体各器官和系统生长、发育的关键时期。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
22、判断题 保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。
www.91exAm.org
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
23、判断题 讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
24、判断题 语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
25、填空题 前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）和（）
点击查看答案
本题答案：产生交际倾向；学习“交际”规则；扩展交际功能
本题解析：试题答案产生交际倾向；学习“交际”规则；扩展交际功能
26、判断题 词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
27、判断题 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
28、判断题 独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
29、填空题 在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养（）
点击查看答案
本题答案：评析性倾听能力
本题解析：试题答案评析性倾听能力
30、判断题 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
题库试看结束后
微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：学前儿童语言教育》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
