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1、问答题 文学创造材料的特征和来源是什么?
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本题答案:指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得的一切生动
本题解析:试题答案指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意 获得的一切生动、丰富但却相对粗造的刺激或信息。其途径有无意获取与有意获取、实践获取和书本获取。
2、填 空题 进入二十世纪,文学文本自身的意义得到理论家的高度重视,()、()、()就是在其中的主要代表。
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本题答案:俄国形式主义批评;英美新批评;结构主义批评
本题解析:试题答案俄国形式主义批评;英美新批评;结构主义批评
3、名词解释 文学的审美含义
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本题答案:文学与一般文化形态不同,它具有特殊的审美属性。文学是指
本题解析:试题答案文学与一般文化形态不同,它具有特殊的审美属性。文学是指具有审美属性的语言行为及其作品,包括诗、散文、小说、剧本等,这就是文学的审美含义。此种文学概念大致完成于中国魏晋时期(3至6世纪)和西方16至18世纪。
4、单项选择题 我国的群众文化行政性管理机构主要有三类:一是专业机构,二是协调机构;三是()
A.计划机构
B.服务机构
C.行政机构
D.决策机构
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
5、问答题 构建公共文化服务体系有哪些对策?
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本题答案:针对我国公益性文化事业管理目前存在的问题,构建公共文化
本题解析:试题答案针对我国公益性文化事业管理目前存在的问题,构建公共文化服务体系应从以下几个方面着手:
1.深化文化管理体制改革,优化社会公共文化资源的配置;
2.加强文化立法,完善公共文化服务领域的相关法律法规;
3.加大投入力度,完善公共文化服务体系建设的投入保障机制;
4.完善公共文化服务设施,提高公共文化服务的功能;
5.创新服务方式,提升公共文化服务水平;
6.加强人才队伍建设,推动公共文化服务事业发展;
7.重视服务绩效,建立科学完整的公共文化指标体系和绩效评估机制。
6、问答来源:91考试网 91ExaM.org题 列举历史上三种对诗歌的定义?
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本题答案:在中国古代较早定义诗歌的有儒家的思想家,孔子就说:&l
本题解析:试题答案在中国古代较早定义诗歌的有儒家的思想家,孔子就说:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”这里的“诗”虽然仅仅是意指《诗经》而言但在一定程度上也反映了古人对于诗的认识情况。到《毛诗序》:“故正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗。先王以是经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗。”这些论述主要着眼于揭示诗歌的社会作用,也就是说有教化说的倾向。
另外一个重要的思考路径就是从抒情言志的角度揭示诗歌的特征,《尚书·尧典》中就有:“诗言志,歌咏言”的命题,所谓“诗言志”也就是说诗的本质就在于表达人的情感、思想和情绪;随后陆机在《文赋》中又讲:“诗缘情而绮靡,赋体物而浏亮”,进一步明确了诗歌的抒情特质;刘勰《文心雕龙》中讲到:“诗者,持也,持人情性。”意思就是说,诗的含义就是扶持,是扶持人的情感的,“持”有扶持、表达、抒发、宣泄的意思,其实质也是说诗的特征就在于抒发表达感情。
西方近代浪漫主义文学思潮以来,对诗歌的定义倾向于从诗歌的情感和想象角度入手。诗人雪莱把诗歌和想象联系起在一起,认为:“在通常的意义下,诗可以界说为‘想象的表现’”;美国著名的教育家帕克则将诗歌的本质看作情感,认为“诗歌的本质就是情绪思维”。十九世纪初期英国一位重要批评家赫士列特则综合了着两类看法:“诗歌,严格的说,是想象的语言;想象是这样一种机能,它不按事物的本相表现事物,而是按照其他的思想情绪把事物揉成无穷的不同形态和力量的综合来表现它们。诗歌是幻想和感情的白热化”将诗歌视作想象力和情感的共同产物。
7、名词解释 艺术情感
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本题答案:对客观现实与表现对象持特定审美态度的一种情感体验。
本题解析:试题答案对客观现实与表现对象持特定审美态度的一种情感体验。
8、问答题 人类生活活动的美学意义是什么?
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本题答案:有三个方面:生活活动特性导致人与对象的诗意情感关系;生
本题解析:试题答案有三个方面:生活活动特性导致人与对象的诗意情感关系;生活活动特性导致人的自觉能动 性的文学创造;生活活动特性使文学成为人的本质力量的确证。
9、填空题 从文学接受的动机出发,可以将期待视域分为()、()、()三大类。
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本题答案:文学的期待;生活的期待;价值的期待
本题解析:试题答案文学的期待;生活的期待;价值的期待
10、名词解释 动心
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本题答案:所谓“动心”,就是指的作家之&
本题解析:试题答案所谓“动心”,就是指的作家之“心”要深入到作品的人物情景中去。实南指的作家在创作构思时的“想象”问题,揭示想象和创造的关系,强调作家创作中对人物的体现。
11、名词解释 预备情绪
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本题答案:接受者从现实关注向文学接受跃进的中间环节,受作品基本特
本题解析:试题答案接受者从现实关注向文学接受跃进的中间环节,受作品基本特质激发而产生的特殊情绪。“前审美”心理。
12、填空题 诗话的源起,应以欧阳修的《()》最早。
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本题答案:六一诗话
本题解析:试题答案六一诗话
13、单项选择题 《劳动在从猿到人转变过程中的作用》的作者是()
A、马克思
B、杜林
C、卢卡奇
D、恩格斯
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
14、判断题 艺术真实是主观真、诗意真实的统一()
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本题答案:对
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15、单项选择题 “荃者所以在鱼,得鱼而忘筌;蹄者所以在兔,得兔而忘蹄;言者所以在意,得意而忘言”这是关于文本的层面的说法,是出自()
A、《庄子·外物》
B、《周易·系辞 》
C、王弼《周易略例·明象》
D、《文心雕龙》
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本题答案:A
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16、单项选择题 中国古代()注意到了灵感的现象,在他的著作中有“若夫感应之会,通塞之纪,来不可遏,去不可止,藏若景灭,行犹响起。方天机之骏利,夫何纷而不理”。()
A、刘勰
B、陆机
C、叶燮
D、庄子
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本题答案:B
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17、单项选择题 在抒情话语中()
A、能指被突出
B、所指被突出
C、语言没有了意义
D、所指失去了意义
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本题答案:A
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18、问答题 简述黄庭坚的诗论观点。
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本题答案:(1)在诗歌的宗旨和功用上他要求诗歌干预社会、反映现实
本题解析:试题答案(1)在诗歌的宗旨和功用上他要求诗歌干预社会、反映现实;
(2)在诗歌创作本源问题上,黄庭坚强调多读前人作品;
(3)“点铁成金”“夺胎换骨”是他诗论中的重要命题;他还是用前人语言、翻新前人诗意进行创作的方法看作“百战百胜”;
(4)在地待诗法问题上,他表现出恪守绳墨与不烦绳削。
19、填空题 灵感是一切创造性劳动中普遍存在的现象,周恩来用______________,______________八个字对灵感产生过程作了科学的概括。
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本题答案:长期积累;偶然得之
本题解析:试题答案长期积累;偶然得之
20、问答题 举例说明文学话语的特性。
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本题答案:文学话语的特性存在在文学话语的层面上,该题要联系话语的
本题解析:试题答案文学话语的特性存在在文学话语的层面上,该题要联系话语的特征、从文学话语的三个特性加以说明,该题的关键是在理解的基础上,举例说明,可以用具体例子、也可以用概括的例子。
21、问答题 什么是文学的双重性质?
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本题答案:即审美性意识形态性,知识两者的复杂组合,文学既是无功利
本题解析:试题答案即审美性意识形态性,知识两者的复杂组合,文学既是无功利性的也是功利性;从方式看,文学既是形象的,也是理性的;从态度看:既是情感的,也是认识的。
22、名词解释 合理误读
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本题答案:在一定的限度内,接受者对作品含义的创造性理解与主观评价
本题解析:试题答案在一定的限度内,接受者对作品含义的创造性理解与主观评价。
23、问答题 文学创作活动与其它人类精神性活动的联系与区别?
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本题答案:(1)文学活动与科学、宗教及其它艺术活动之间在发展和参
本题解析:试题答案(1)文学活动与科学、宗教及其它艺术活动之间在发展和参与人类本质力量建构上存在着一致性。区别在于建构本质力量的方向性和途径方面。文学创作活动和其他艺术活动重在发展人类本质中情感和审美方面的本质力量,哲学、科学着重展现 并提升着人类本质中的理性和抽象方面的本质力量,宗教则以善为其最终之诉求,着重从伦理、道德方面实现人类本质的完善。
(2)文学活动与其他艺术活动也存在联系与区别。文学和美术及音乐之间虽然在表现人类的情感和审美取向方面有着较多的一致性,但是由于在表现手段和途径上的差异,三者之间也呈现出诸多的不同。一般而言,文学创作活动由于以人类最重要的交流工具——语言为媒介,其表现内容的广阔性和深刻性较之于美术和音乐要更胜一筹;美术以更为形象化的色彩、线条来塑造形象,其形象性方面更为突出;音乐以声音为主要表现途径手段,其表现的内容本身更为模糊,但由于它直接诉诸人类的感官,就感染性而言却更为直接。
24、填空题 “小说界革命”的口号,其理论主要见于《()》、《小说与群治之关系》,《中国唯一之文学报(新小说)》。
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本题答案:译印政治小说序
本题解析:试题答案译印政治小说序
25、单项选择题 德国美学家格罗塞在《艺术的起源》一书中认为,艺术起源于()
A.巫术
B.宗教
C.游戏
D.劳动
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本题答案:B
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26、问答题 简述文学形象的理想形态?
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本题答案:文学形象的理想形态,是文学形象的高级形态,是人类创造的
本题解析:试题答案文学形象的理想形态,是文学形象的高级形态,是人类创造的艺术至境。一般认为典型是写实型文本的高级形态,意境是抒情型文本的高级形态,意象是表意型文本的高级形态。
27、判断题 文学接受与文学消费的含义是同一的()
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本题答案:错
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28、单项选择题 在文学创作活动我们把一个已经成为主体的对象化创造物、已经沾染着作为创作主体全部的知性、情感的“客体”称之为()。
A、素材
B、材料
C、生活
D、以上都不对
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本题答案:A
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29、填空题 文学意蕴层面是指本文所蕴涵的思想、感情等各种内容是本文的纵身层次。又分为三个层面:一是();()与()。
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本题答案:历史内容层面、哲学意味层面、审美意蕴层面
本题解析:试题答案历史内容层面、哲学意味层面、审美意蕴层面
30、名词解释 顺应
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本题答案:当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构
本题解析:试题答案当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。
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