时间:2019-05-30 00:40:26
1、单项选择题 （）是指各级各类学校对所要培养的人在身心发展方面提出的具体标准与要求：
A、培养目标
B、教育目的
C、教育目标
D、课程与教学目标
2、单项选择题 教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。
A、掌握知识与发展能力统一
B、间接经验和直接经验相结合
C、发挥学生主体性
D、知情意统一
3、单项选择题 下列对亚里士多德教育思想的阐述，哪些是正确的？（）
A、是教育史上第一位划分年龄分期的教育家；
B、其代表作是《理想国》；
C、主动脉张胎教；
D、强调早期教育
4、多项选择题 在精神分析的理论中，与心理咨询和心理治疗有关的部分主要有（）.
A.强化学说
B.人格构成学说
C.性心理的发展学说
D.神经症的心理病理学说
E.潜意识和压抑的理论
5、单项选择题 教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权力，这表示了教师在（）方面的权力：
A、科研学术活动权
B、教育教学权
C、管理学生权
D、进修培训权
6、单项选择题 下列关于命题的表述中，哪一个是错误的（）。
A、一个命题总含有两个成分，即关系和论题
B、一个命题中只含有一个关系
C、一个命题只包括一个论题
D、命题可看作陈述性知识的最小单元
7、判断题 学习中迁移按其内容来分，有观念性迁移、技能的迁移及策略性迁移。
8、多项选择题 智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有（）。
A、倾向于谴责自己
B、自信心低
C、愿意向别人寻求帮助
D、认为是自己的运气不好
9、单项选择题 关于儿童的心理经验与学科中所包含的逻辑经验的关系，下列判断中不正确的是（）。
A、逻辑的经验是由心理的经验发展而来的
B、二者是一个动手与动脑的关系
C、同一生长过 程的起点与终点
D、逻辑白撞撞是运用抽象与慨括的手段，将心理的经验加以系统化、条理化的结果
10、单项选择题 新中国第一个学制确立于（）。
A、1949年
B、1951年
C、1958年
D、1967年
11、判断题 创造力是一种与具体内容领域无关的心理过程。
12、多项选择题 心理学家是通过下述两种方法来选出专家教师的（）。
A、同事推荐
B、学生成绩
C、学生推荐
D、领导推荐
13、单项选择题 历史上著名的“文翁兴学”，所兴之学属于（）。
A、官学
B、私学
C、书院
D、私塾
14、单项选择题 主张培养“自然人”的观点是：（）
A、自然主义教育目的论；
B、自由主义教育目的论；
C、存在主义教育目的论；
D、社会本位论
15、单项选择题 以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（）。
A、其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能
B、其手段是要求教育者因材施教
C、它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异
D、它以对学生基本自由的尊重为前提
16、单项选择题 “从摇篮到坟墓的教育”体现了（）。
A、教育全民化
B、教育终身化
C、教育民主化
D、教育现代化
17、问答题 班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？
18、多项选择题 下列选项中属于自动化的程序性知识的特征的有（）。
A、运作速度快
B、具有惊人的准确性
C、人们对这类知识一般缺乏控制
D、人们一般能对这类知识做言语描述
19、多项选择题 行为治疗中行为强化的方法主要有（）.
A.塑造法
B.代币管制法
C.消退法
D.催眠法
E.对峙法
20、单项选择题 具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为：（）
A、活动课 91EXAm.org程
B、显形课程
C、隐性课程
21、判断题 有时候，人们从错误的示范表现中要比从正确表现中学到更多。
22、单项选择题 前运算阶段儿童的认识发展（）。
A、主要是感觉和动作的分化
B、能够进行逻辑推理
C、语言和运算都表现出自我中心和不可逆性
D、能够根据经验进行预见和假设
23、多项选择题 下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。
A、具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误
B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生
C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维
D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题
E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓
24、判断题 一个的智力水平与道德水平呈正相关。
25、判断题 表象是对客体的三维空间及其特征所形成的一种模糊的表征。
26、多项选择题 下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。
A、学 习困难儿童的注意力很难维持
B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性
C、学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境
D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
27、单项选择题 有研究表明，在教师的知识结构中，一种特有的知识形式是（）。
A、对教材内容的了解
B、对一般教学方法的理解
C、对学生的特点及其个别差异的了解
D、对特定的教学内容与特定的教学方法结合的了解
28、单项选择题 关于操作测验，以下描述不恰当的是（）。
A、它是一种非文字测验
B、它主要通过观察被试实际的操作行为表现来进行评价
C、这种评价主要用来检测被试将知识、理解转化为实际行动的能力
D、操作测验只适用于动作技能的评价
29、单项选择题 关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。
A、以道德教育为轴心
B、强调“明人伦”、“明礼”
C、主要反映在儒家教育思想之中
D、重视个别教育和个性发展
30、单项选择题 下列哪项权利是学生完成各项学习任务的基本保障（）。
A、参加学校的各种教育教学活动
B、获得公正评价权
C、获得学金权
D、获得申诉或诉讼权